Class 6 Bangla – বাংলা Model Activity Task Part 7 October Answer PDF Download

Class 6 Bangla (বাংলা) Model Activity Task Part 7 October

 

class 6 bangla model activity task part 7 answer key, class 6 model activity task part 7 answers, class 6 model activity task part 7 bangla, class 6 bangla model activity task part 7 wbbse, class 6 bengali model activity task part 7 pdf download, west bengal board class 6 model activity task part 7 with answers pdf, class 6 model activity task part 7 youtube

West Bengal Board Class 6 Bangla (বাংলা) Part 7 Model Activity Task Solution in Bengali. New Model Activity Task of Class 6 October Answers PDF Download

 

মডেল অ্যাক্টিভিটি টাস্ক PART 7, OCTOBER 2021

CLASS – 6, ষষ্ট শ্রেণি

বিষয়ঃ  বাংলা (BENGALI)


 ১. নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও : ৩x৫=১৫

 ১.১ কোথাও বা চাষির ঘরের বউরা করে ক্ষেত্রত । – “ ক্ষেত্ৰব্ৰত ’ কীভাবে পালিত হয় মরশুমের দিনে গদ্যাংশ অনুসরণে লেখাে । 

উত্তর :  সুভাষ মুখােপাধ্যায় এর লেখা’মরশুমের দিনে গদ্যাংশটিতে সাধারণত চাষির ঘরের বউরা ক্ষেত্রব্রত পালন করে থাকে । বাড়ির কাছাকাছি খােলা জমিতে তারা ব্রতপুজোর ঘট প্রতিষ্ঠা করে । কোন বৃদ্ধ মহিলাকে পুজোর মূলব্রতী করা হয় । এরপর ব্রতীর দল হাতে ফুল , দূর্বা নিয়ে সেই বৃদ্ধা মূলব্রতীর থেকে ব্রতের কথা শােনে । সন্ধ্যায় উলুধ্বনি দিয়ে ব্রত শেষ হয় । ব্রত শেষ হলে তারা চিনি , গুড় , মুড়ি প্রভৃতি একসাথে বসে খায় । এই ব্রত পালনের দিন ছেলেরা মাঠে গিয়ে জমিতে লাঙ্গল দিয়ে বীজধান পুঁতে জমিতে জল দেয় । এভাবেই ক্ষেত্রব্রত পালিত হয়ে থাকে ।

 

১.২ দিবসরাত্রি নুতন যাত্রী / নিত্য নাটের খেলা । —উদ্ধৃতাংশের তাৎপর্য বিশ্লেষণ করাে ।

উত্তর: উদ্ধৃত অংশটি যতীন্দ্রনাথ সেনগুপ্তের লেখা হাট কবিতার অংশ । বিভিন্ন মানুষ বিভিন্ন সময়ে বেচাকেনার উদ্দেশ্য নিয়ে হাটে হাজির হয় । কেউ প্রাপ্তির আনন্দ কেউ বা অপ্রাপ্তির দুঃখ নিয়ে শেষঅবধি বাড়ি ফিরে যায় । কবি হাটে বিভিন্ন সময়ে নতুন নতুন মানুষদের আগমনের সঙ্গে এই পৃথিবীতে মানব প্রাণের জন্মের তুলনা করেছেন । দিনরাত্রি এই নতুন যাত্রীরা পৃথিবীর রঙ্গমঞ্চে নানা খেলা করে । দিনের শেষে হাটের বেচাকেনা শেষ হলে সমস্ত মানুষ চলে যায় হাট ছেড়ে । মানুষের জন্ম – কর্ম ও মৃত্যু কবি সুন্দরভাবে তাৎপর্যমণ্ডিত করে তুলেছেন তাঁর কবিতায় ।

 

 ১.৩ মূলত জ্যামিতিক আকার – আশ্রিত বর্ণ সমাবেশেই রচিত হয় সাঁওতালি দেয়ালচিত্র । বক্তব্যটিকে ‘ মাটির ঘরে দেয়ালচিত্র ‘ রচনায় লেখক কীভাবে ব্যাখ্যা করেছেন ?

উত্তর:  উদ্ধৃত অংশটি তপন করের লেখা মাটির ঘরে দেওয়ালচিত্র গদ্যাংশটি থেকে নেয়া হয়েছে । সাঁওতালরা নানা ধরনের জ্যামিতিক আকার যেমন- সমান্তরাল রেখা , চতুষ্কোন , ত্রিভুজ আকারের নকশা তাদের বাড়ির দেওয়ালে অঙ্কন করে । কখনাে চতুষ্কোণ এর ভেতর চতুষ্কোন বসিয়ে কখনাে ত্রিভুজের ভিতর ত্রিভুজ বসিয়ে আবার ঘরের চারপাশ ঘিরে থাকা বেদিটিকে সমান্তরাল রেখা টেনে সুন্দরভাবে সাজিয়ে তােলে । মাটি থেকে দেওয়ালের 6 ফুট পর্যন্ত নানা জ্যামিতিক আকার ও বর্ণ সমাবেশের মৌলিকতা লেখক এভাবেই ব্যক্ত করেছেন তাঁর রচনায় ।

 

 ১.৪ ‘ ..সে বাড়ির সেই মানুষদের একটি বন্ধু ফাকি দিয়ে চলে গেল সেই ঝড়ের রাতে ।’— উদ্ধৃতিটির আলােকে ফাকি গল্পের নামকরণের সার্থকতা প্রতিপন্ন করাে ।

উত্তর: ফাঁকি ’ শব্দটির অর্থ হলাে বঞ্চনা বা ধোঁকা । উদ্ধৃতি টিতে বন্ধু বলে উল্লেখ করা হয়েছে গােপালবাবুদের বাড়ির আমগাছ টিকে । বাড়ির কারাে কথা না শুনে গােপালবাবুর পাঁচিলের ধারে লাগানাে আমগাছটি একদিন সবার বড় প্রয়ােজনের হয়ে উঠেছিল । যুদ্ধের সময় ট্রেঞ্চ খোঁড়ার ফলে আমগাছটি দুর্বল হয়ে হেলে যায় পূর্ব দিকে । ফল , পাতা , কাঠ , ছায়া দেওয়া দুর্বল গাছটি হঠাৎ ঝড়ে কোন পূর্বাভাস না দিয়েই মৃত্যুমুখে ঢলে পড়ে । সে যেন মানুষগুলির অবহেলার ও অত্যাচারের নীরব প্রতিবাদ জানিয়ে ফাঁকি দিয়ে চলে গেছে।এখানে আমগাছটির নিরিখে ফাঁকি শব্দটির ব্যঞ্জনা লেখক নামকরণের মাধ্যমে অসাধারণ ভাবে ফুটিয়ে তুলেছেন । তাই বলাই যায় নামকরণটি বিশেষভাবে সার্থক ।

 

 ১.৫ ‘ খলখল করে হেসে উঠল জল , ঢেউ তুলে … ‘ —হেসে উঠে জল কী বলল ?

উত্তর:  উদ্ধৃত অংশটি দক্ষিণারঞ্জন মিত্র মজুমদার রচিত আশীর্বাদ গল্প থেকে নেওয়া হয়েছে । প্রবল বৃষ্টিতে জলে ভেসে যাওয়ার হাত থেকে রক্ষা পাওয়া ভীত পিঁপড়েটিকে উদ্দেশ্য করে জল বলেছিল====

 তুমি গান গাচ্ছ , আমিও গাই । বর্ষায় যে ঘাসকে আমি ডুবিয়ে , কাদায় লুটিয়ে , তলিয়ে দিয়ে ছুটি , শরতে চেয়ে দেখি তারাই কাশবন হয়ে হাসছে ! 

জলের উক্তিটির মধ্য দিয়ে লেখক বিপদের সময়ে সংগ্রামের পরই আনন্দের আগমনের আশ্বাসধ্বনী শুনিয়েছেন ।

 

 ২. নির্দেশ অনুসারে নীচের ব্যাকরণগত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও : 

২.১ নীচের শব্দবিভক্তিগুলির প্রতিটির আগে একটি করে উপযুক্ত শব্দ জুড়ে পদ বানাও ;

 ২.১.১ দিগ

উত্তর: বালিকা + দিগ = বালিকাদিগ 

 ২.১.২ রা 

উত্তর: ছাত্র + রা = ছাত্ররা 

২.১.৩ গুলি 

উত্তর: বই + গুলি = গুলি = বইগুলি

 

২.২ নীচের শব্দগুলির আগে দুটি করে উপসর্গ বসিয়ে আলাদা আলাদা শব্দ তৈরি করাে । 

২.২.১ দেশ 

উত্তর: স্বদেশ , প্রদেশ , বিদেশ , আদেশ প্রভৃতি

২.২.২ কাশ

উত্তর: আকাশ , প্রকাশ , বিকাশ প্রভৃতি

 

Class 6 Math (গণিত) Model Activity Task Part (October)

Class 6 ENGLISH (ইংরেজি) Model Activity Task Part (October)

Class 6 Geography (পরিবেশ ও ভূগোল) Model Activity Task Part (October)

Class 6 History (ইতিহাস) Model Activity Task Part (October)

Class 6 Science (পরিবেশ ও বিজ্ঞান) Model Activity Task Part (October)

Class 6 স্বাস্থ্য ও শারীরশিক্ষা Model Activity Task Part (October)

Note: এই আর্টিকেলের ব্যাপারে তোমার মতামত জানাতে নীচে দেওয়া কমেন্ট বক্সে গিয়ে কমেন্ট করতে পারো। ধন্যবাদ।

Leave a Comment