থর্নডাইকের ফললাভের সূত্রটি লেখাে । শ্রেণিকক্ষে তার প্রয়ােগ আলােচনা করাে ।

থর্নডাইকের ফললাভের সূত্রটি লেখাে । শ্রেণিকক্ষে তার প্রয়ােগ আলােচনা করাে । Class 12 | Education (শিক্ষার কৌশল) | 8 Marks

উত্তর:-

থর্নভাইকের ফললাভের সূত্র

এই সূত্রে বলা হয়েছে, একটি উদ্দীপক ও তার প্রতিক্রিয়ার মধ্যে একটি সংশােধনযােগ্য সংযােগ স্থাপিত হলে সেই সংযােগের ফল যদি প্রাণীর কাছে তৃপ্তিকর হয়, তবে সেই সংযােগ দৃঢ় হয়। আর যদি সংযােগ স্থাপনের ফলটি প্রাণীর কাছে বিরক্তিকর হয়, তবে সেই সংযােগ শিথিল হয়। শ্রেণিকক্ষে ফললাভের সূত্রের প্রয়ােগ শ্রেণিশিখনের ক্ষেত্রে থর্নডাইকের শিখন সংক্রান্ত ফললাভের সূত্রটির প্রয়ােগ উল্লেখ করা হল— 

[1] শ্রেণিশিখন হবে সন্তোষজনক: কোনাে বিষয়ে শিখন যদি শিক্ষার্থীকে আনন্দ ও তৃপ্তি দেয়, তবে সেই বিষয় শেখার ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীর মধ্যে স্বাভাবিক প্রেরণা দেখা যায়। আবার বিরক্তিকর শিখন প্রেরণা সৃষ্টিতে বাধা দেয় এবং ওই শিখন অস্থায়ী হয়। সেই জন্য শ্রেণিশিখনকে এমনভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে হবে, যাতে পাঠ্যবস্তু এবং ফলাফল দুইই ছাত্রছাত্রীর কাছে সন্তোষজনক হয়। বিষয়বস্তু যাতে দুর্বোধ্য ও অর্থহীন না হয়, সেদিকে খেয়াল রাখতে হবে। 

[2] দৈনন্দিন অভিজ্ঞতার সঙ্গে শিক্ষণীয় বিষয়ের সম্পর্ক স্থাপন: থর্নডাইকের মতে, শিক্ষার বিষয়কে জীবনের সঙ্গে সম্পৃক্ত করতে হবে। শিক্ষার্থীরা বিষয়বস্তুর সঙ্গে দৈনন্দিন অভিজ্ঞতার মিল খুঁজে পেলে স্বাভাবিকভাবে শিখনে আগ্রহ প্রকাশ করে এবং শিখনের ফল স্থায়ী হয়। 

[3] সহজ থেকে কঠিন বিষয়বস্তু নির্বাচন: শিক্ষার্থীর দৈহিক ও মানসিক ক্ষমতা অনুযায়ী বিষয়বস্তু নির্বাচন করতে হবে, যাতে শিক্ষার্থী সহজে বিষয়বস্তু আয়ত্ত করতে সক্ষম হয়। সহজ থেকে কঠিনের দিকে—এই নীতিতে বিষয়বস্তু শিক্ষার্থীদের সামনে ধীরে ধীরে উপস্থাপন করতে হবে। 

[4] শিখন-পদ্ধতি হবে আকর্ষণীয়: শিখনের পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের কাছে আকর্ষণীয় ও প্রীতিকর করে তুলতে হবে। উপযুক্ত শিক্ষাসহায়ক উপকরণের ব্যবহার করতে হবে। 

[5] ‘ফিডব্যাক’ প্রদান: পুরস্কার দিয়ে বা প্রশংসা করে শিক্ষার্থীদের উৎসাহিত করতে হবে। পুরস্কার বা প্রশংসা শিক্ষার্থীদের ফিডব্যাক সরবরাহ করে, অর্থাৎ সে কতখানি সফল হয়েছে বা হয়নি তা জানিয়ে দেয়। ফিডব্যাকের কার্যকারিতা পরীক্ষায় প্রমাণিত।