সক্রিয় বা অপারেন্ট অনুবর্তন কাকে বলে? এর বৈশিষ্ট্যগলি লেখাে। 

সক্রিয় বা অপারেন্ট অনুবর্তন কাকে বলে ? এর বৈশিষ্ট্যগলি লেখাে। Class 12 | Education (শিক্ষার কৌশল) | 8 Marks উত্তর:- সক্রিয় বা অপারেন্ট অনুবর্তন যে অনুবর্তন প্রক্রিয়ায় প্রতিক্রিয়ার নির্দিষ্ট কোনাে উদ্দীপক নেই, যে-কোনো উদ্দীপকের সঙ্গে প্রতিক্রিয়ার সংযােগ ঘটানাে যায় এবং যেখানে প্রাণী সক্রিয়তা অপরিহার্য, তাকে সক্রিয় অনুবর্তন বলে।  সক্রিয় বা অপারেন্ট অনুবর্তনের বৈশিষ্ট্য ‘অপারেন্ট’ হল ফলােৎপাদনের জন্য প্রতিক্রিয়া … Read more

শিক্ষাক্ষেত্রে প্যাভলভের তত্ত্বের অবদান লেখাে ।

অপানুবর্তন বলতে কী বােঝ? শিক্ষাক্ষেত্রে প্রাচীন অনুবর্তনের উপযােগিতা লেখাে। অথবা, শিশুর শিখনে প্রাচীন অনুবর্তন প্রক্রিয়ার তাৎপর্য লেখাে। অথবা, শিক্ষাক্ষেত্রে প্যাভলভের তত্ত্বের অবদান লেখাে । অথবা, শিক্ষাক্ষেত্রে প্যাভলভীয় অনুবর্তন তত্ত্বের গুরুত্ব লেখাে। Class 12 | Education (শিক্ষার কৌশল) | 8 Marks উত্তর:- অপানুবর্তন প্যাভলভের কুকুর, ঘণ্টাধ্বনি, মাংস এবং কুকুরের লালাক্ষরণ সম্পর্কিত পরীক্ষায় অনুবর্তনকে স্থায়ী করতে হলে ঘণ্টাধ্বনির সাথে … Read more

অনুবর্তন বলতে কী বােঝ ? অনুবর্তন প্রক্রিয়ার শ্রেণিবিভাগ করাে ।

অনুবর্তন বলতে কী বােঝ ? অনুবর্তন প্রক্রিয়ার শ্রেণিবিভাগ করাে । অনুবর্তনমূলক শিখনের একটি পরীক্ষা সংক্ষেপে বর্ণনা করাে। অথবা, প্যাভলভীয় অনুবর্তনের পরীক্ষাটি লেখাে। অথবা, অনুবর্তন কাকে বলে? প্যাভলভের অনুবর্তন শিখন কৌশলটি বর্ণনা করাে। Class 12 | Education (শিক্ষার কৌশল) | 8 Marks উত্তর:- অনুবর্তন  প্রত্যেক প্রাণীর কয়েকটি বিশেষ উদ্দীপকের সাপেক্ষে বিশেষভাবে প্রতিক্রিয়া করার ক্ষমতা রয়েছে। যেমন—খাদ্যের উপস্থিতিতে ক্ষুধার্ত প্রাণীর … Read more

প্রাচীন অনুবর্তন কাকে বলে ? প্রাচীন অনুবর্তন কৌশলের বৈশিষ্ট্য লেখাে। 

প্রাচীন অনুবর্তন কাকে বলে ? প্রাচীন অনুবর্তন কৌশলের বৈশিষ্ট্য লেখাে। Class 12 | Education (শিক্ষার কৌশল) | 8 Marks উত্তর:- প্রাচীন অনুবর্তন যে অনুবর্তন কৌশলে প্রতিক্রিয়াকে তার স্বাভাবিক উদ্দীপকের পরিবর্তে অন্য উদ্দীপকের সঙ্গে যুক্ত করা হয়, তাকে প্রাচীন অনুবর্তন বলে।  প্রাচীন অনুবর্তন কৌশলের বৈশিষ্ট্য [1] অনুবর্তিত উদ্দীপকের উপস্থাপন: যে উদ্দীপকটিকে অনুবর্তিত করতে হবে সেই উদ্দীপকটিকে স্বাভাবিক উদ্দীপকের ঠিক … Read more

ম্যাসলাে তার প্রেষণাতত্ত্বে ব্যক্তির চাহিদাকে যে পিরামিড আকারে প্রকাশ করেছেন তা চিত্র-সহ বর্ণনা করাে। 

ম্যাসলাে তার প্রেষণাতত্ত্বে ব্যক্তির চাহিদাকে যে পিরামিড আকারে প্রকাশ করেছেন তা চিত্র-সহ বর্ণনা করাে।   Class 12 | Education (শিক্ষাবিজ্ঞান) | 8 Marks উত্তর:- ম্যাসলাের চাহিদার ক্রমপর্যায় তত্ত্ব :  ম্যাসলাে তার প্রেষণাতত্ত্বে ব্যক্তির চাহিদাকে একটি পিরামিড আকারে প্রকাশ করেছেন। সেই পিরামিডের বিভিন্ন স্তরগুলি হল নিম্নরূপ — [1] এই পিরামিডের সর্বাপেক্ষা নীচের স্তরে রয়েছে অস্তিত্ব রক্ষার চাহিদা বা শারীরবৃত্তীয় … Read more

প্রেষণার প্রভাবক বা নির্ধারক বলতে কী বােঝ? প্রেষণার উল্লেখযােগ্য প্রভাবক বা শর্তগুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে।

প্রেষণার প্রভাবক বা নির্ধারক বলতে কী বােঝ? প্রেষণার উল্লেখযােগ্য প্রভাবক বা শর্তগুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে। 2 + 6 Class 12 | Education (শিক্ষাবিজ্ঞান) | 8 Marks উত্তর:- প্রেষণার প্রভাবক বা নির্ধারক :  মনােবিদদের মতে, কতকগুলি প্রভাবক বা শর্ত ব্যক্তির প্রেষণার গতি নির্ধারণ করে। ওই শর্ত বা প্রভাবকগুলিকে প্রেষণার নির্ধারক বলা হয়।  প্রেষণার উল্লেখযােগ্য প্রভাবক বা শর্তসমূহ:  প্রেষণার … Read more

শিক্ষা ও বুদ্ধির সম্পর্ক আলােচনা করাে

শিক্ষা ও বুদ্ধির সম্পর্ক আলােচনা করাে Class 12 | Education (শিক্ষাবিজ্ঞান) | 8 Marks উত্তর: শিক্ষা ও বুদ্ধির সম্পর্ক শিক্ষা হল শিক্ষার্থীর এক জীবনব্যাপী প্রক্রিয়া যা তাকে নতুন অভিজ্ঞতা অর্জনে ও পরিবর্তনশীল পরিবেশের সঙ্গে সার্থকভাবে মানিয়ে নিতে সাহায্য করে এবং সমাজের বিভিন্ন দায়িত্ব পালনের উপযােগী করে তােলে। অন্যদিকে, বুদ্ধি হল একটি সামগ্রিক ক্ষমতা যা ব্যক্তিকে উদ্দেশ্যমূলকভাবে ক্রিয়া … Read more

স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্ব ও থাস্টোনের দলগত উপাদান তত্ত্বের মধ্যে তুলনা করাে

স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্ব ও থাস্টোনের দলগত উপাদান তত্ত্বের মধ্যে তুলনা করাে l অথবা, স্পিয়ারম্যানের মতবাদের সহিত থাস্টোনের মতবাদের পার্থক্য লেখাে। অথবা, স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্ব ও থাস্টোনের বহু উপাদান তত্ত্বের প্রধান পার্থক্যগুলি লেখাে। Class 12 | Education (শিক্ষাবিজ্ঞান) | 8 Marks উত্তর: ম্পিয়ারম্যানের দ্বি উপাদান তত্ত্ব ও থাস্টোনের দলগত উপাদান তত্ত্বের মধ্যে তুলনা ম্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্ব এবং থাস্টোনের দলগত … Read more

থাস্টোনের দলগত উপাদান তত্ত্বটি আলােচনা করাে।

থাস্টোনের দলগত উপাদান তত্ত্বটি আলােচনা করাে। Class 12 | Education (শিক্ষাবিজ্ঞান) | 8 Marks উত্তর: থাস্টোনের দলগত উপাদান তত্ত্ব স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বকে অনেক মনােবিজ্ঞানী সমর্থন করেননি। এমনকি পরবর্তীকালে দলগত উপাদানের (g-factor) কথা স্বীকার করার পরেও তার তত্ত্বটি অসম্পূর্ণ বলে মন্তব্য করা হয়েছে। এই অবস্থায় মার্কিন মনােবিজ্ঞানী এল এল থাস্টোন অনেক পরীক্ষানিরীক্ষার সাহায্যে মানসিক ক্ষমতার দলগত উপাদানের কথা উল্লেখ … Read more

ম্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বটি আলােচনা করাে

ম্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বটি আলােচনা করাে। অথবা, বুদ্ধির দ্বি-উপাদান তত্ত্বটি বিবৃত করাে। অথবা, মানসিক ক্ষমতা সংক্রান্ত দ্বি-উপাদান তত্ত্বটি ব্যাখ্যা করাে। অথবা, স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বটি চিত্র-সহ ব্যাখ্যা করাে | Class 12 | Education (শিক্ষাবিজ্ঞান) | 8 Marks উত্তর: সিম্পয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্ব ব্রিটিশ মনােবিজ্ঞানী চার্লস স্পিয়ারম্যান 1904 খ্রিস্টাব্দে সম্পূর্ণ গণিতনির্ভর মানসিক ক্ষমতার একটি তাত্ত্বিক ব্যাখ্যা দেন। American Journal of Psychology-o ‘General … Read more