জানার জন্য শিক্ষার মূল বৈশিষ্ট্যগুলি আলােচনা করাে।

শিক্ষার উদ্দেশ্যের প্রেক্ষিতে শিখন কী কী? জানার জন্য শিক্ষা। সম্পর্কে বিস্তারিত আলােচনা করাে। 1+3  অথবা, জানার জন্য শিক্ষার মূল বৈশিষ্ট্যগুলি আলােচনা করাে।      Class 12 | Education (শিক্ষাবিজ্ঞান) | 4 Marks

উত্তর:-

শিক্ষার উদ্দেশ্যের পরিপ্রেক্ষিতে শিখন : 1993 খ্রিস্টাব্দে জ্যাক ডেলরস্-এর 7নেতৃত্বে গঠিত আন্তর্জাতিক শিক্ষা কমিশন দীর্ঘ তিন বছর ধরে বিশ্বজুড়ে আলােচনা পর্যালােচনার পর UNESCO-র কাছে Learning: The Treasure Within শীর্ষক প্রতিবেদন দাখিল করে। এতে বিশ্বের প্রায় চোদ্দোজন বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ ছিলেন। তাঁরা শিক্ষার উদ্দেশ্য প্রসঙ্গে চারপ্রকার শিখনের কথা উল্লেখ করেছেন। সেগুলি হল—. জ্ঞানের জন্য শিখন (Learning to know), ii. কাজ করার জন্য শিখন (Learning to do), iii. একত্রে বাঁচার জন্য শিখন (Learning to live together), iii. মানুষ হয়ে ওঠার জন্য শিখন (Learning to be)। 

জানার জন্য শিক্ষা : ‘জানার জন্য শিক্ষা’ বলতে সেই শিখন প্রক্রিয়াকে বােঝায় যা শিক্ষার্থীকে বিশ্বজগতের নানান বস্তু সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন করতে সহায়তা করে। জ্ঞান যেকোনাে মানুষকে বিকাশের পথে অগ্রসর হতে সাহায্য করে। শিক্ষার প্রথম উদ্দেশ্যই হল শিক্ষার্থীকে জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করা। অনেকের মতে, জানতে চাওয়া বা জ্ঞানার্জন মানে কেবল সুসংগঠিত জ্ঞান আহরণই নয়, বরং জ্ঞান আরহণের কৌশল ও পদ্ধতিগুলিকেও সঠিকভাবে আয়ত্ত করা।

আধুনিক শিক্ষাবিদ স্ব-শিক্ষণের ওপর গুরুত্ব আরােপ করেছেন। তারা বলেন যে, প্রতিটি ব্যক্তিকে কীভাবে শিখতে হয়, সে সম্পর্কে জ্ঞাত করা হল জানার জন্য শিক্ষার একটি বিশেষ দিক।

জানার জন্য শিক্ষা বা জ্ঞানার্জনের শিক্ষার জন্য শিক্ষার্থীর একাগ্রতা, স্মৃতিশক্তি এবং চিন্তাশক্তির বিকাশ ঘটানাে প্রয়ােজন। এই জন্য শিক্ষার এই উদ্দেশ্যের মূল উপাদানগুলি হল—

[1] একাগ্রতা বা মনঃসংযােগ : জ্ঞানার্জনের জন্য শিক্ষার ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীর মনঃসংযােগ অনুশীলন করার প্রয়ােজন হয়। বিভিন্ন ধরনের শিক্ষামূলক কাজের মধ্য দিয়েই শিক্ষার্থীর মধ্যে একাগ্রতা বা মনঃসংযােগ আনা যায়। ধ্যান, যােগ ও আগ্রহ সঞ্চারমূলক বিভিন্ন কাজ মনঃসংযােগ বৃদ্ধির ক্ষেত্রে সহায়ক হয়। 

[2] স্মৃতি : জানার জন্য শিক্ষার ক্ষেত্রে আর-একটি উল্লেখযােগ্য দিক হল স্মৃতির অনুশীলন নানা উৎস থেকে তথ্যসংগ্রহ করে মনে রাখার কৌশলগুলি প্রয়ােগের মাধ্যমে স্মৃতির উন্নতি ঘটানাে যায়। স্মৃতি মানবজীবনের প্রতিটি ক্ষেত্রে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। শিক্ষার্থীর বিদ্যালয়জীবন থেকে শুরু করে কর্মজীবন, প্রত্যেকটি ক্ষেত্রেই উন্নত স্মৃতির প্রয়ােজন হয়।।

[3] চিন্তনক্ষমতা: জানতে চাওয়ার জন্য শিক্ষার আর একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হল চিন্তনক্ষমতা| শিক্ষার্থী শৈশবে তার পারিবারিক পরিবেশ থেকেই চিন্তনশক্তি বিকাশের প্রশিক্ষণ পেতে শুরু করে | বিদ্যালয়জীবনে পঠনপাঠনের মধ্য দিয়ে এই প্রক্রিয়াটি আরও সক্রিয় হয়। নানারকম সমস্যামুলক পরিস্থিতি শিক্ষার্থীদের সামনে উপস্থাপন করলে সেগুলির সমাধান করতে গিয়ে তাদের চিন্তনশক্তির উন্নতি ঘটে।

জানতে চাওয়ার জন্য শিক্ষার ক্ষেত্রে কিছু সতর্কতা গ্রহণ করা প্রয়ােজন। যেমন— 

i. এক্ষেত্রে তথ্যে যেন কিছু ভ্রান্তি বা অসম্পূর্ণতা না থাকে। 

ii. বিভিন্ন বিষয় বা ঘটনা সম্পর্কিত সাম্প্রতিকতম তথ্যসংগ্রহ করা উচিত।

iii. কেবল জ্ঞান অর্জনই যথেষ্ট নয়, তার যথাযথ প্রয়ােগের দিকেও লক্ষ রাখতে হবে।