মুক্ত শিক্ষার সুবিধা এবং অসুবিধাগুলি লেখাে

মুক্ত শিক্ষার সুবিধা এবং অসুবিধাগুলি লেখাে | 4 + 4

উত্তর : 

মুক্ত শিক্ষার সুবিধা বা উপযােগিতা :

মুক্ত শিক্ষার ক্ষেত্রে যেসকল সুবিধা পাওয়া যায়, তা এখানে উল্লেখ করা হল : 

[1] অবাধ প্রবেশাধিকার : মুক্ত শিক্ষার মাধ্যমে কোনাে কোর্সে ভরতি হওয়ার ক্ষেত্রে বিভিন্ন বিষয়ে নমনীয়তা লক্ষ করা যায়। পূর্বযােগ্যতা ছাড়াই যে-কোনাে বয়সের শিক্ষার্থীরা ভরতি হতে পারে।

[2] চাহিদা ও প্রয়ােজনভিত্তিক শিক্ষা : এই শিক্ষার্থীরা আপন চাহিদা, পছন্দ ও প্রয়ােজন অনুযায়ী ভরতি হতে পারে। 

[3] পাঠক্রম নির্বাচনে স্বাধীনতা : শিক্ষার্থীরা আপন অভিরুচি অনুযায়ী পাঠক্রম নির্বাচন করতে পারে। 

[4] ক্রেডিট স্থানান্তরের সুবিধা : মুক্ত শিক্ষার একটি অতি গুরুত্বপূর্ণ সুবিধা হল—এই ক্ষেত্রে কোনাে একটি শাখার ক্রেডিট বা প্রাপ্ত নম্বর অন্য শাখায় স্থানান্তরের সুযােগও থাকে। এক শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান থেকে অন্য শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানেও ক্রেডিট স্থানান্তর করার সুযােগ পাওয়া যায়।

[5] প্রযুক্তির মাধ্যমে পাঠ গ্রহণের সুবিধা : মুক্ত শিক্ষায় শিক্ষার্থীকে পাঠ গ্রহণের জন্য নিয়মিত শিক্ষালয়ে হাজির হতে হয় না। বেতার, দূরদর্শন, টেলিফোন, ইনটারনেট প্রভৃতি প্রযুক্তির সাহায্যে বাড়িতে বসে শিক্ষাগ্রহণ করা যায়। 

[6] উন্নত মানের শিক্ষার ব্যবস্থা : মুক্ত শিক্ষার পাঠক্রমের মডিউল বা শিক্ষণীয় বিষয়বস্তুগুলি দেশের সবচেয়ে অভিজ্ঞ শিক্ষকমণ্ডলীর দ্বারা প্রস্তুত করা হয়। তাই এই শিক্ষার ক্ষেত্রে শিখনের গুণগত মান উন্নত প্রকৃতির হয়।

[7] কম খরচে শিক্ষার ব্যবস্থা : মুক্ত শিক্ষায় শিক্ষার্থীরা অনেক অল্প ব্যয়-এ শিক্ষালাভের সুযােগ পায়। নিয়মিত যাতায়াতের খরচ লাগে না, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের আনুষঙ্গিক খরচও অনেক কম। 

[8] পেশায় নিযুক্ত ব্যক্তিদের উচ্চশিক্ষার সুযােগ : বিভিন্ন পেশায় নিযুক্ত ব্যক্তিরা মুক্ত শিক্ষার মাধ্যমে উচ্চশিক্ষায় চাহিদা পূরণের সুযােগ পায়। তারা তাদের পেশাগত দক্ষতাও বাড়িয়ে নিতে পারে। 

মুক্ত শিক্ষার অসুবিধা : 

মুক্ত শিক্ষার ক্ষেত্রে যেমন বহু সুবিধা বা উপযােগিতা লক্ষ করা যায়, তেমনি এর কতকগুলি অসুবিধাও রয়েছে। এখানে কয়েকটি অসুবিধা উল্লেখ করা হল। 

[1] স্টাডি মেটিরিয়াল তৈরিতে অসুবিধা : মুক্ত শিক্ষার সাফল্যের একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক হল এর স্টাডি মেটিরিয়াল। শিক্ষার্থীরা স্টাডি মেটিরিয়াল’-গুলি বাড়িতে পড়ে জ্ঞান অর্জন করে। সেগুলি সঠিকভাবে তৈরি হলে শিক্ষার্থীরা উপকৃত হয়। বাস্তব ক্ষেত্রে দেখা যায়, স্টাডি মেটিরিয়াল তৈরির জন্য অভিজ্ঞ শিক্ষক-শিক্ষিকা পাওয়া যায় না। 

[2] অনুবাদজনিত ত্রুটি : দেশের অধিকাংশ শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের স্টাডি মেটিরিয়াল’ ইংরেজি এবং হিন্দিতে প্রস্তুত করা হয়। কিন্তু তা সঠিকভাবে আঞ্চলিক ভাষায় অনুবাদ করা প্রয়ােজন। কিন্তু অনেকক্ষেত্রে অনুবাদ যথাযথ না-হওয়ার কারণে শিক্ষার্থীদের অসুবিধায় পড়তে হয়। 

[3] ডাক বিভাগের সঙ্গে সমন্বয়ের অভাব : মুক্ত শিক্ষার স্টাডি মেটিরিয়াল’-গুলি ডাকযােগে শিক্ষার্থীর বাড়িতে পাঠানাে হয়। ডাক বিভাগ ও মুক্ত শিক্ষার প্রতিষ্ঠানের সমন্বয়ের অভাবে অনেক ক্ষেত্রে স্টাডি মেটিরিয়াল’ সময় মতাে শিক্ষার্থীর কাছে পৌছােয় না, ফলে শিক্ষার্থীরা নিজেদেরকে পরীক্ষার জন্য প্রস্তুত করতে পারে না। 

[4] প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত কর্মীর অভাব : মুক্ত শিক্ষার সঙ্গে যুক্ত অধিকাংশ কর্মীই নিয়ন্ত্রিত শিক্ষায় শিক্ষিত। তারা মুক্ত শিক্ষার বৈশিষ্ট্য এবং তার ধারা সম্পর্কেও অনভিজ্ঞ। তাই তারা এই শিক্ষাকে সফল করার কাজে সবসময় সঠিক পদক্ষেপ গ্রহণ করতে পারে না। ফলে মুক্ত শিক্ষাব্যবস্থা ক্ষতিগ্রস্ত হয়। 

[5] ছাত্র-শিক্ষক সম্পর্কের অভাব : প্রথাগত শিক্ষায় শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা দৈনিক পরস্পরের সান্নিধ্যে আসে। ফলে তাদের মধ্যে শ্রদ্ধা, ভালােবাসার একটি সম্পর্ক তৈরি হয়, যা শিক্ষার ক্ষেত্রে খুবই প্রয়ােজনীয়। কিন্তু মুক্ত শিক্ষায় শিক্ষক-শিক্ষার্থীর পারস্পরিক সম্পর্ক গঠনের সুযোেগ ঘটে না। তাই ছাত্র-শিক্ষকের মধ্যে সুসম্পর্কের অভাব থেকেই যায়। 

[6] গ্রহণযােগ্যতা তুলনামূলকভাবে কম : মুক্ত শিক্ষার মাধ্যমে প্রাপ্ত ডিগ্রি সরকারিভাবে স্বীকৃত হলেও জনমানসে আজও মুক্ত শিক্ষাকে খুব একটা সুদৃষ্টিতে দেখা হয় না। ফলে বহু শিক্ষার্থী মুক্ত শিক্ষায় অংশগ্রহণ করতে চায় না।