রশিদ আলি দিবস-এর প্রকৃতি ও তাৎপর্য কী ছিল? 4 Marks/Class 10 উত্তর:- আজাদ হিন্দ ফৌজের বিচারে ব্রিটিশ সরকার আজাদ হিন্দ বাহিনীর ক্যাপ্টেন আবদুর রশিদকে সাত বছরের জন্য কারাদণ্ড দেয় (ফেব্রুয়ারি, ১৯৪৬)। এর প্রতিবাদে — ১. গণ প্রতিবাদ : ১১ থেকে ১৩ ফেব্রুয়ারি কলকাতায় গণপ্রতিবাদ আন্দোলন শুরু হয়। কলকাতায় আবদুর রশিদের মুক্তির দাবিতে ছাত্ররা বিশাল মিছিল … Read more
সূর্য সেন স্মরণীয় কেন? অথবা, টীকা লেখাে : চট্টগ্রাম অস্ত্রাগার লুণ্ঠন। 4 Marks/Class 10 উত্তর:- ভূমিকা : বাংলা তথা ভারতের বিপ্লববাদী আন্দোলনের অন্যতম প্রধান সংগঠক ছিলেন চট্টগ্রাম বিদ্রোহের মুখ্য নায়ক ‘মাস্টারদা সূর্য সেন। আইন অমান্য আন্দোলনের সময় সূর্য। সেনের নেতৃত্বে চট্টগ্রাম অস্ত্রাগার লুণ্ঠনের ঘটনা সমগ্র ভারতবর্ষে আলােড়ন সৃষ্টি করেছিল। স্মরণের কারণ : মাস্টারদা সূর্য সেন … Read more
প্রশ্ন – বাংলায় নমঃশূদ্র আন্দোলনের উদ্ভব ও বিকাশ ব্যাখ্যা করাে।? ৮ Marks | Class 10 উত্তর: ভূমিকা : উনিশ শতকে ভারতে দলিত সম্প্রদায় যে সামাজিক ও অর্থনৈতিক অধিকার অর্জনের চেষ্টা শুরু করেছিল, সেগুলির মধ্যে বাংলার নমঃশূদ্র বা চণ্ডাল বা মতুয়া আন্দোলন ছিল উল্লেখযােগ্য। আন্দোলনের উদ্ভব : পূর্ববাংলার খুলনা, যশােহর, ফরিদপুর ও বরিশালের নমঃশূদ্র কৃষিজীবীদের এই … Read more
প্রশ্ন – দলিত’আন্দোলনে আম্বেদকরের ভূমিকা কী ছিল? ৮ Marks | Class 10 উত্তর: – ভূমিকা : ড. বি আর আম্বেদকর (১৮৯১-১৯৫৬) জন্মেছিলেন মহারাষ্ট্রের ‘মাহার’ নামক অস্পৃশ্য শ্রেণিভুক্ত পরিবারে। সংকীর্ণ পরিসরে গণ্ডিবদ্ধ ‘দলিত’ আন্দোলনকে তিনি সর্বভারতীয় স্তরে উন্নীত করেন। ফলে সর্বভারতীয় দলিত সমাজের আর্থসামাজিক ও রাজনৈতিক চেহারাটাই পালটে দেন। ১। আম্বেদকরের কার্যাবলি : আত্মােপলদ্ধি : অস্পৃশ্য … Read more
প্রশ্ন – দলিত শ্রেণির উন্নয়নের জন্য শ্রী নারায়ণ গুরুর অবদান ব্যাখ্যা করাে। দলিতদের মন্দিরে প্রবেশ সংক্রান্ত আন্দোলনকে তুমি কীভাবে ব্যাখ্যা করবে ৩+৫ Marks | Class 10 উত্তর: প্রথম অংশ : দলিত উন্নয়নে নারায়ণ গুরু : দলিত শ্রেণির সংহতিসাধন ও উন্নয়নের জন্য প্রাথমিক পর্বে যে-সমস্ত ব্যক্তি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিলেন তাদের মধ্যে উল্লেখযােগ্য ছিলেন শ্রী নারায়ণ … Read more
প্রশ্ন – দলিত’ শব্দটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করাে। ভারতে দলিত আন্দোলনের বিকাশ কভািবে ঘটে? ৩+৫ Marks | Class 10 উত্তর: প্রথম অংশ : দলিত শব্দের তাৎপর্য : আক্ষরিক অর্থে ‘দলিত’ বলতে বােঝায় সেইসব মানুষকে যারা অস্পৃশ্য, নিপীড়িত মর্দিত, পিষ্ট ও দমিত। ১৯৩০-এর দশক থেকে অস্পৃশ্যরা। নিজেদেরকে ‘দলিত’ বা নিপীড়িত পরিচয় দিতে শুরু করে। তিন প্রধান ভারতবর্ষে … Read more
প্রশ্ন – সশস্ত্র বিপ্লবী আন্দোলনে ছাত্রদের অংশগ্রহণ কীরূপ ছিল ৮ Marks | Class 10 History উত্তর: ভূমিকা : বিশ শতকে জাতীয় আন্দোলনে ছাত্রদের অংশগ্রহণের দুটি ধারা ছিল, যথা— প্রথমত, শান্তিপূর্ণ নিয়মতান্ত্রিক আন্দোলন এবং দ্বিতীয়ত, বিপ্লবী ছাত্র আন্দোলন। বঙ্গভঙ্গ-বিরােধী আন্দোলনের সময় ছাত্র-যুবদের মধ্যে সংগ্রামী বিপ্লববাদের আদর্শ প্রচারিত হয়। বিপ্লবী অরবিন্দ ঘােষ তরুণ ছাত্রসমাজকে বিপ্লববাদে দীক্ষিত করেন। … Read more
প্রশ্ন – ভারত ছাড়াে আন্দোলনে ছাত্রসমাজের কী ভূমিকা ছিল? ৮ Marks | Class 10 উত্তর: ভূমিকা : ১৯৪২ খ্রিস্টাব্দের এপ্রিল মাসে ক্রিপস্ মিশনের ব্যর্থতার পর আগস্ট মাসে বােম্বাই-এ ভারত ছাড়াে আন্দোলনের ঐতিহাসিক সিদ্ধান্ত গ্রহণ করা হয়। এই বিক্ষোভ আলো” ছাত্রসমাজও পিছিয়ে থাকেনি। তারা সর্বশক্তি নিয়ে আন্দোলনে ঝাপিয়ে পড়েছিল। ছাত্রদের ভূমিকা : ভারত ছাড়াে আন্দোলনে ছাত্রদের … Read more
প্রশ্ন – আইন অমান্য আন্দোলনে ছাত্রসমাজের ভূমিকা কী ছিল? ৮ Marks | Class 10 উত্তর: ভূমিকা : ১৯৩০ খ্রিস্টাব্দে গান্ধিজি লবণ সত্যাগ্রহের মাধ্যমে আইন অমান্য আন্দোলনের সূচনা করেন। এই আন্দোলনের নতুন কর্মসূচি ছাত্রদের উৎসাহিত করে ও তারা গান্ধিজির এই আন্দোলনে যােগ দেয়। ছাত্রদের ভূমিকা : স্বতঃস্ফূর্ত অংশগ্রহণ : এই আন্দোলনে ছাত্রদের যােগদান ছিল পূর্বাপেক্ষা কম, … Read more
প্রশ্ন – অহিংস অসহযােগ আন্দোলন ও বাংলার ছাত্রসমাজ বিষয়ে একটি নিবন্ধ রচনা করাে। ৮ Marks | Class 10 উত্তর: ভারতের জাতীয় আন্দোলনে মহাত্মা গান্ধির উত্থান ও তার পরিচালনায় অসহযােগ আন্দোলনে (১৯২০-২২ খ্রি.) ছাত্রদের অংশগ্রহণ ছিল উল্লেখযােগ্য ঘটনা। তিনি ঘােষণা করেন যে, ভারতের লক্ষ্য স্বরাজ এবং সেই স্বরাজ অর্জনের পথ হল অহিংস অসহযােগ। বাংলার ছাত্রসমাজ : … Read more