No I am with my master brother – Who is the master and who is the brother”No, I am with my master, brother” – Who is the ‘master’ and who is the brother’? What else did the speaker say about the ‘master’? Bring out the irony hidden in the line. Or, What reason was cited … Read more
You are a bit of all right old chap | Who said this and to whom | Why is the person spoken to seems to be rightOr, “You are a bit of all right, old chap”——Who said this and to whom? Why is the person spoken to seems to be right ? Give your views … Read more
You are a bit of all right old chap – Who is the speaker | Who has been referred to as old chapOr,“You are a bit of all right, old chap,”-Who is the speaker ? Who has been referred to as ‘old chap’? What picture of the person’s character here spoken to, is revealed in … Read more
You are very much like everything else in this country inefficient dirty indifferent | Who said this to whomOr,“You are very much like everything else in this country, inefficient, dirty, indifferent,”—Who said this to whom ? Describe the speaker’s opinion about the Indian people and its culture. Class 11 | English (Karma) 6 Marks Ans: Sir Mohan … Read more
প্রশ্ন: বিকাশের সংজ্ঞা দাও l বিকাশের বৈশিষ্ট্য আলােচনা করাে। উত্তর: বিকাশ (Development) বিকাশ হল একটি প্রক্রিয়া যা ব্যক্তিকে তার বৃদ্ধির সাথে সাথে কর্ম সম্পাদন করতে সাহায্য করে | যেমন, একটি শিশু বয়স বৃদ্ধির সাথে সাথে তার দৈহিক বৃদ্ধি ও কর্মক্ষমতার উন্নতি হয় | প্রথম সে দাঁড়াতে পারে তার পরে হাঁটতে পারে | এর থেকে মনে … Read more
বৃদ্ধি কাকে বলে ? বৃদ্ধির শর্তগুলি উল্লেখ করো । বৃদ্ধির বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে আলোচনা করো । উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষাবিজ্ঞান (HS Education) উত্তর: বৃদ্ধি (Growth) বৃদ্ধি বলতে সাধারণভাবে আমরা দৈহিক আচরণগত পরিবর্তনকে বুঝি। অর্থাৎ এই অর্থে বৃদ্ধি এক ধরণের জৈবিক পরিণমন। কারণ জীবনের ধর্ম হচ্ছে বৃদ্ধিপ্রাপ্ত হওয়া। মনােবিদরা বৃদ্ধি বলতে শুধুমাত্র আকার ও আয়তনের পরিবর্তন বােঝায়। আবার এই … Read more
শিক্ষা মনােবিজ্ঞানের প্রকৃতি আলোচনা করো । শিক্ষার সঙ্গে মনোবিজ্ঞানের সম্পৰ্ক কী ? উত্তর: শিক্ষা মনােবিজ্ঞানের প্রকৃতি শিক্ষামনােবিজ্ঞানের প্রকৃতি আলােচনার ক্ষেত্রে নীচের বিষয়গুলি উল্লেখ করা যায়一 (১) একটি প্রয়ােগমূলক বিজ্ঞান: মনােবিজ্ঞানের তত্ত্ব, নীতি, সূত্র ইত্যাদি শিক্ষাক্ষেত্রে প্রয়ােগ করে শিক্ষাব্যবস্থাকে কার্যকরী ও উন্নত করাই হল শিক্ষামনােবিজ্ঞানের কাজ, তাই শিক্ষামনােবিজ্ঞান একটি প্রয়ােগমূলক বিজ্ঞান। (২) একটি স্বতন্ত্র বিষয়: আগে … Read more
শিখন কাকে বলে? শিখনের প্রভাব বিস্তারকারী উপাদান গুলি কি কি? শিখনের সঙ্গে পরিণমনের সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্য গুলি উল্লেখ করো। উত্তর:- শিখন: ইংরেজি ‘Learning’ শব্দের বাংলা প্রতিশব্দ হলো শিখন। শিখন হল একটি জটিল প্রক্রিয়া। যে মানসিক প্রক্রিয়ায় অতীত অভিজ্ঞতা ও প্রশিক্ষণের সাহায্যে প্রগতিশীল আচরণ ধারা পরিবর্তনের মাধ্যমে ব্যক্তির দৈহিক ও মানসিক বিকাশ সাধন ঘটে এবং প্রগতিশীল … Read more
প্রাকৃতিক পরিবেশ কাকে বলে? শিশুর জীবন বিকাশে প্রাকৃতিক পরিবেশের ভূমিকা আলোচনা করো ? উত্তর:- প্রকৃতি আপন নিয়মে পৃথিবীর প্রতিটি জীবের অস্তিত্ব রক্ষার জন্য যে উপাদান গুলি তৈরি করেছে, সেই উপাদানগুলির সমবায়কে প্রাকৃতিক পরিবেশ বলে। প্রাকৃতিক পরিবেশ সজীব এবং নির্জীব উভয় প্রকারের হতে পারে বা উভয় প্রকার উপাদানের সমন্বয়ে গঠিত হয়। সজীব উপাদান হলো- উদ্ভিদ ও … Read more
‘তেলেনাপােতা আবিষ্কার’ গল্পের রচনাশৈলী পর্যালােচনা করাে। উত্তর:- প্রেমেন্দ্র মিত্রের ‘তেলেনাপােতা আবিষ্কার’ গল্পটি আঙ্গিক এবং উপস্থাপনা ভঙ্গিতে এক অভিনব সৃষ্টি। গল্পের প্রথমেই একটি দীর্ঘ বাক্যে বলা হয়েছে যে, ক্লান্ত কোনাে দুপুরে নাগরিক দৈনন্দিনের দীনতায় বীতস্পৃহ মন যদি কিছু সময়ের অবকাশ খুঁজে নিতে উধাও হয় ‘পৃথিবীর সবচেয়ে সরলতম’ মাছেদের সন্ধানে, তবে অপরিচিত মফসসলের মৎস্যগন্ধা পটভূমিতে যে-কেউই আবিষ্কার … Read more