পাঠক্রমের গতানুগতিক ধারণাটি ব্যাখ্যা করাে | গতানুগতিক পাঠক্রমের ত্রুটিগুলি লেখাে 

পাঠক্রমের গতানুগতিক ধারণাটি ব্যাখ্যা করাে | গতানুগতিক পাঠক্রমের ত্রুটিগুলি লেখাে উত্তর : পাঠক্রমের গতানুগতিক ধারণা :  শিক্ষার সংকীর্ণ লক্ষ্যের ওপর প্রতিষ্ঠিত নির্দিষ্ট তত্ত্বগত, জ্ঞানমূলক, শিক্ষককেন্দ্রিক ধারণাকে পাঠক্রমের গতানুগতিক ধারণা হিসেবে বিবেচনা করা হয়। এই পাঠক্রমে শিক্ষক ও গ্রন্থই হল প্রধান l শিক্ষক আপন দৃষ্টিভঙ্গি অনুযায়ী কিছু তথ্য বা জ্ঞানমূলক বিষয় শিক্ষার্থীর ওপর চাপিয়ে দেন, শিক্ষার্থী … Read more

পাঠক্রমের গতানুগতিক ধারণার সঙ্গে আধুনিক ধারণার পার্থক্য গুলি লেখাে। 

পাঠক্রমের গতানুগতিক ধারণার সঙ্গে আধুনিক ধারণার পার্থক্য গুলি লেখাে।  উত্তর :  পাঠক্রমের গতানুগতিক ধারণার সঙ্গে আধুনিক ধারণার পার্থক্য : বিষয় পাঠক্রমের গতানুগতিক ধারণা  পাঠক্রমের আধুনিক ধারণা লক্ষ্য পাঠক্রমের গতানুগতিক ধারণা শিক্ষার সংকীর্ণ লক্ষ্যের ওপর প্রতিষ্ঠিত। পাঠক্রমের আধুনিক ধারণা শিক্ষার ব্যাপক লক্ষ্যের ওপর প্রতিষ্ঠিত। বিকাশ এক্ষেত্রে জ্ঞানমূলক বাবৌদ্ধিক বিকাশের ওপর দৃষ্টি দেওয়া হয়। এক্ষেত্রে শিক্ষার্থীর সার্বিক … Read more

পাঠক্রম প্রণয়নের ক্ষেত্রে মূল বিচার্য বিষয়গুলি আলােচনা করাে। 

পাঠক্রম প্রণয়নের ক্ষেত্রে মূল বিচার্য বিষয়গুলি আলােচনা করাে।অথবা, পাঠক্রম গঠনের নীতিগুলি আলােচনা করাে। অথবা, একটি আদর্শ পাঠক্রম গঠনের ক্ষেত্রে কী কী নীতি অনুসরণ করা উচিত?  উত্তর :  পাঠক্রম নির্ধারণের নীতিসমূহ :  পাঠক্রম নির্ধারণের ক্ষেত্রে শিক্ষাবিদগণ তিন ধরনের পরস্পর সম্পর্কযুক্ত নীতির কথা উল্লেখ করেছেন। এগুলি হল : (i) তত্ত্বগত নীতি–পাঠক্রম প্রণয়নে শিক্ষার উদ্দেশ্য। (ii) মনােবৈজ্ঞানিক নীতি–পাঠক্রম প্রণয়নে শিক্ষার্থীর চাহিদা … Read more

পাঠক্রমের শ্রেণিবিভাগ সংক্ষেপে আলোচনা করো

পাঠক্রমের শ্রেণিবিভাগ সংক্ষেপে আলোচনা করো। উত্তর :  পাঠক্রমের শ্রেণিবিভাগ :  পাঠক্রমকে বিভিন্নভাবে শ্রেণিবিভাজিত করা হয়। কোনো কোনো শিক্ষাবিদ পাঠক্রমকে প্রধান দুটি ভাগে ভাগ করেছেন। এ গুলি হল— [1] লুক্কায়িত পাঠক্রম এবং [2] লিখিত পাঠক্রম। [1] লুক্কায়িত পাঠক্রম : ২য় পাঠক্রমে প্রোজেক্ট বা অ্যাসাইনমেন্টের কাজের মাধ্যমে শিক্ষার্থীর জ্ঞানবৃদ্ধি, দক্ষতার বিকাশ এবং দৃষ্টিভঙ্গির পরিবর্তন বিষয়ে প্রত্যাশা করা … Read more

বংশগতি এবং পরিবেশ বলতে কী বােঝ | শিক্ষার্থী হল বংশগতি ও পরিবেশের আন্তঃক্রিয়া বা মিথস্ক্রিয়ার গুণফল

বংশগতি এবং পরিবেশ বলতে কী বােঝ | শিক্ষার্থী হল বংশগতি ও পরিবেশের আন্তঃক্রিয়া বা মিথস্ক্রিয়ার গুণফল — এই উক্তিটি ব্যাখ্যা করাে। উত্তর : বংশগতি : জীববিজ্ঞানীদের মতে, একটি শিশু যে বিশেষ প্রক্রিয়ায় তার পিতা-মাতার কাছ থেকে জন্মসূত্রে জিনের মাধ্যমে বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য অর্জন করে, তাই হল বংশগতি। বিশিষ্ট মনােবিদ স্টোন-এর মতে, বংশগতি হল কোনাে ব্যক্তির নিজস্ব … Read more

বংশগতি কাকে বলে | শিশুর জীবন বিকাশের ক্ষেত্রে বংশগতির প্রভাব সম্পর্কিত পরীক্ষাগুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

বংশগতি কাকে বলে | শিশুর জীবন বিকাশের ক্ষেত্রে বংশগতির প্রভাব সম্পর্কিত পরীক্ষাগুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে উত্তর : বংশগতি : বংশগতি হল সেইসকল বৈশিষ্ট্যাবলি, যা শিশু জন্মসূত্রে জিনের মাধ্যমে তার পিতা-মাতার কাছ থেকে সরাসরিভাবে এবং তার অন্যান্য পূর্বপুরুষদের কাছ থেকে পরােক্ষভাবে পেয়ে থাকে। বিশিষ্ট মনােবিদ স্টোন বংশগতির সংজ্ঞা দিতে গিয়ে বলেছেন — বংশগতি হল কোনাে ব্যক্তির … Read more

পরিবেশ কাকে বলে | শিশুর জীবন বিকাশের ক্ষেত্রে পরিবেশের প্রভাব সম্পর্কিত পরীক্ষা

পরিবেশ কাকে বলে | শিশুর জীবন বিকাশের ক্ষেত্রে পরিবেশের প্রভাব সম্পর্কিত পরীক্ষা উত্তর : পরিবেশ : সাধারণভাবে পরিবেশ বলতে আমাদের চারপাশের সমস্ত সজীব ও নির্জীব উপাদানকে বােঝানাে হয়। পরিবেশের সজীব উপাদান হল গাছপালা, পশুপাখি, মানুষ ইত্যাদি আর নির্জীব উপাদান হল নদীনালা, পাহাড়-পর্বত, রাস্তাঘাট, ঘরবাড়ি ইত্যাদি। এইসকল উপাদান প্রত্যক্ষ বা পরােক্ষভাবে মানুষের জীবনের ওপর প্রভাব বিস্তার … Read more

আধুনিক শিক্ষায় শিক্ষকের ভূমিকা সংক্ষেপে আলােচনা করাে।

আধুনিক শিক্ষায় শিক্ষকের ভূমিকা সংক্ষেপে আলােচনা করাে। অথবা, শিক্ষকের দায়িত্ব বা কার্যাবলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে। উত্তর : আধুনিক শিক্ষায় শিক্ষকের ভূমিকা : আধুনিক শিক্ষায় শিক্ষার্থীর অন্তর্নিহিত সম্ভাবনার বিকাশসাধন করে তাকে সমাজের উপযােগী করে গড়ে তােলার গুরুদায়িত্ব শিক্ষকের উপর ন্যস্ত হয়েছে। তাই শিক্ষককে বিভিন্ন ধরনের দায়িত্ব পালন করতে হয়। এখানে কয়েকটি দায়িত্ব বা কাজ সংক্ষেপে আলােচনা … Read more

পাঠক্রম বলতে কী বােঝ | পাঠক্রম গঠনের উপাদান সম্পর্কে সংক্ষেপে আলােচনা করাে

পাঠক্রম বলতে কী বােঝ | পাঠক্রম গঠনের উপাদান সম্পর্কে সংক্ষেপে আলােচনা করাে উত্তর : পাঠক্রম : (i) পাঠক্রম বলতে শিক্ষার্থীর বিদ্যালয়ে অর্জিত সব রকমের অভিজ্ঞতাকে বােঝায়, যা শিক্ষার্থী শ্রেণিকক্ষে বা শ্রেণিকক্ষের বাইরে অর্জন করে। (ii) বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ পেইনি (Payne)-এর মতে, ছাত্রছাত্রীদের সার্বিক বিকাশ ও তাদের মধ্যে আচরণের পরিবর্তনের জন্য শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে যেসকল কর্মসূচি গ্রহণ করা হয় … Read more

সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির উদ্দেশ্য গুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির উদ্দেশ্য গুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে। উত্তর :  সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির উদ্দেশ্য :  শিক্ষাবিদরা সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য সম্পর্কে বিশেষ গুরুত্ব প্রদান করেছেন। কারণ এইসকল কার্যাবলি শিক্ষার্থীর জীবন বিকাশে সহায়ক ভূমিকা পালন করে। এখানে সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির কতকগুলি উদ্দেশ্য উল্লেখ করা হল— [1] শারীরিক বিকাশ : সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির একটি গুরুত্বপূর্ণ উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীর শারীরিক বিকাশে সহায়তা … Read more