In this article, we will discuss The Man Who Planted Trees Jean Giono Bengali Meaning. এই আর্টিকেলে আমরা Class 8 English Textbook থেকে The Man Who Planted Trees | Jean Giono | Class 8 English Lesson 13 Bengali Meaning নিয়ে এসেছি । Class VIII English Textbook এর অন্যান্য সমস্ত Lesson -এর Bengali Translation, Questions and Answers পেতে এই লিঙ্কে ক্লিক করো।
অষ্টম শ্রেণীর ইংরেজি বইয়ের সকল অধ্যায়ের বাংলা অনুবাদ এবং প্রশ্ন উত্তরের জন্য এখানে CLICK করো
Lesson 13
The Man Who Planted Trees
Jean Giono
The poet and the text :
Jean Giono (1895 -1970) was a French author who wrote works of fiction mostly set in the Provence region of France. His most noted works are The Horseman on the Roof, Two Riders of the Storm etc. The present text is adapted from his famous work of the same name, which has been translated into English by Peter Doyle.
জিওনো (১৮৯৫ -১৯৭০) ছিলেন একজন ফরাসী লেখক যিনি বেশিরভাগ ফ্রান্সের প্রোভেনস অঞ্চলে রচিত কল্পকাহিনী রচনা করেছিলেন। তাঁর সর্বাধিক উল্লেখযোগ্য রচনাগুলি হ’ল ‘দ্য হর্সম্যান অন দ্য রুফ’, ‘টু রাইডার অফ দ্য স্টর্ম’ ইত্যাদি। বর্তমান পাঠ্যাংশটি তাঁর একই নামের বিখ্যাত রচনা থেকে অভিযোজিত, যা পিটার ডয়েল ইংরেজিতে অনুবাদ করেছেন ।
Let’s Read :–
About forty years ago I went on a long hike, through hills absolutely unknown to tourists, in that very old region where the Alps penetrate into Provence.
প্রায় চল্লিশ বছর আগে আমি দীর্ঘ ভ্রমণে গিয়েছিলাম, পর্যটকদের কাছে একেবারে অজানা পাহাড়ের মধ্য দিয়ে, সেই অতি প্রাচীন অঞ্চলে যেখানে আল্পস প্রোভেন্সে প্রবেশ করেছিল।
It consisted of barren and monotonous lands.
এটি বন্ধ্যা এবং একঘেয়ে জমি নিয়ে গঠিত।
Nothing grew there except wild lavender.
বন্য ল্যাভেন্ডার(একজাতীয় সুগন্ধি গাছ) ছাড়া সেখানে কিছুই জন্মায়নি।
I was crossing this country at its widest part, and after walking for three days, I found myself in the most complete desolation.
আমি এই দেশটি এর বিস্তীর্ণ অংশে অতিক্রম করছিলাম এবং তিন দিন হাঁটার পরে আমি নিজেকে সবচেয়ে সম্পূর্ণ নিঃসঙ্গ পেয়েছিললাম।
I was camped next to an abandoned village.
আমাকে একটি পরিত্যক্ত গ্রামের পাশে তাঁবু খাটিয়েছিলাম।
I had used the last of my water the day before and I needed to find more.
আমি আগের দিন আমার শেষটুকু জল ব্যবহার করে ফেলেছিলাম এবং আমার আরও সন্ধান করা দরকার।
These ruined houses of the village made me think that there must, at one time, have been a spring or a well there.
গ্রামের এই ধ্বংসপ্রাপ্ত বাড়ি গুলি আমাকে ভাবতে বাধ্য করেছিল যে, একসময় অবশ্যই সেখানে একটি ঝরনা বা কূপ ছিল।
There was indeed a spring, but it was dry.
সত্যিই সেখানে একটি ঝরনা ছিল, তবে এটি শুকনো ছিল।
All life had disappeared.
সমস্ত জীবন অদৃশ্য হয়ে গিয়েছিল।
It was a beautiful June day with plenty of sun, but on these shelterless lands, high up in the sky, the wind whistled continually.
এটি প্রচুর রৌদ্র সহ একটি সুন্দর জুনের দিন ছিল, কিন্তু আকাশে উঁচু এই আশ্রয়হীন ভূমিতে বাতাস ক্রমাগত শিস দিচ্ছিল।
Its sound was like that of a wild beast disturbed during its meal.
এর শব্দটি ছিল খাবার খাওয়ার সময় বিরক্ত হওয়া কোনও বন্য জন্তুর সৃষ্ট আওয়াজের মতো।
I had to move my camp.
আমাকে আমার শিবির সরিয়ে নিতে হয়েছিল।
After five hours of walking, I still hadn’t found water, and nothing gave me hope of finding any.
পাঁচ ঘন্টা হেঁটে যাওয়ার পরেও, আমি তখনও জল খুঁজে পাইনি, এবং কোনও কিছুই আমাকে খুঁজে পাওয়ার আশা দেয়নি।
: Activity 1 :
Tick the correct alternative:
(i) The narrator was speaking of his experience
(a) of recent times
(b) about forty years ago
(c) forty years into the future
Ans : (b) about forty years ago √
(ii) The land could produce only
(a) plants of all types
(b) wild lavender
(c) oak trees
Ans : (b) wild lavender √
(iii) The village where he was camped was inhabited by
(a)the villagers
(b) wild animals
(c) none
Ans : (c) none √
(iv) The sound of the wind is compared to
(a) a flute
(b) drums
(c) a wild beast
Ans : (c) a wild beast √
: Activity 2 :
Rearrange the following sentences in the correct order and put the numbers in the given boxes:
(1) The narrator had been walking for three days. 1
(2) He came across a dry spring. 5
(3) No vegetation grew in the region except wild lavender. 1
(4) The narrator’s camp was near an abandoned village. 3
(5) He was in search of water. 4
(6) He lost all hopes of water when his search produced no result after five hours. 6
: Activity 3 :
Answer the following question:
Why do you think the village was abandoned?
Ans: I think the villagers of that area gradually cut down the vegetation of that area. As a result of the deforestation in that area, the rainfall was decreasing day by day and finally raining was stopped. So the villagers migrated somewhere else and the village was abandoned.
Let’s Continue 2 :-
Everywhere there was the same dryness, the same stiff, woody plants.
সর্বত্র ছিল একই রকম শুষ্কতা, একই রকম কঠিন, কাষ্ঠল গাছ।
I thought I saw in the distance the shadow of a figure.
আমি ভেবেছিলাম কিছুটা দূরত্বে আমি একটি মানবমূর্তির ছায়া দেখলাম।
On a chance I headed towards it.
এই সুযোগে আমি এটির দিকে এগিয়ে গেলাম।
It was a shepherd.
এটা একজন রাখাল ছিল।
Thirty lambs or so were resting near him on the scorching ground.
ত্রিশ টির মত মেষশাবক ঝলসানো মাটিতে তাঁর কাছে বিশ্রাম নিচ্ছিল।
He gave me a drink and a little later he led me to his shepherd’s cottage.
তিনি আমাকে একটি পানীয় দিয়েছিলেন এবং কিছুক্ষণ পরে তিনি আমাকে তাঁর রাখালদের কুঁড়ে ঘরে নিয়ে গেলেন।
He shared his soup with me.
তিনি তার স্যুপ আমার সাথে ভাগ করে নিলেন।
It had been agreed immediately that I would pass the night there, the closest village being still more than a day and a half farther on.
এটি সঙ্গে সঙ্গেই সহমত তৈরী হয়ে গেল যে আমি সেখানে রাতটি কাটাব, নিকটতম গ্রামটি এখনও দেড় দিনের বেশি দূরে রয়েছে।
There are four or five villages dispersed far from one another on the flanks of the hills in this area.
এই অঞ্চলে পাহাড়ের তীরভূমিতে থাকা চার-পাঁচটি গ্রাম একে অপরের থেকে দূরে দূরে ছড়িয়ে রয়েছে।
They are inhabited by woodcutters who make charcoal.
কাঠুরিয়া দের দ্বারা সেখানে বাস করা হত যারা কয়লা তৈরী করত।
The shepherd took out a bag and poured a pile of acorns out onto the table.
রাখাল একটা ব্যাগ বের করলেন এবং এক স্তূপ আকর্ণ(ওক গাছের ফল) টেবিলের উপরে ঢাললেন।
He began to examine them one after another with a great deal of attention, separating the good ones from the bad.
তিনি সেগুলিকে গভীর মনোযোগ সহকরে একটির পর একটি পরীক্ষা করতে শুরু করেছিলেন, ভালগুলিকে খারাপগুলি থেকে আলাদা করছিলেন।
When he had before him one hundred perfect acorns he stopped, and we went to bed.
যখন তিনি তাঁর সামনে একশত নিখুঁত আকর্ণ(ওক গাছের ফল) পেয়েছিলেন তখন তিনি থামলেন, এবং আমরা বিছানায় গেলাম।
The company of this man brought me a feeling of peace.
এই লোকটির সঙ্গ আমাকে শান্তির অনুভূতি এনে দিল।
He gave me the impression that nothing could disturb him.
তিনি আমাকে এমন ধারণা দিয়েছিলেন যে কোনও কিছুই তাকে বিরক্ত করতে পারে না।
I was intrigued and I wanted to find out more about this man.
আমি আগ্রহী ছিলাম এবং আমি এই ব্যক্তি সম্পর্কে আরও জানতে চেয়েছিলাম।
: Activity 4 :
Complete the following sentences with information from the text:
(a) In the text, ‘l’ refers to Jean Giono the writer himself.
(b) The shepherd’s cottage would be the narrator’s shelter for the night since the closest village was still more thn a day and a half farther on.
(c) With a great deal of attention, the shepherd began to examine.
(d) The impression provided by the shepherd to the narrator was that nothing could disturb him.
: Activity 5 :
Answer the following questions:
(a) Give two examples of the shepherd’s hospitality towards the narrator.
Ans: the shepherd gave the narrator shelter in his cottage. He also gave the narrator a drink and he shared his soup with the narrator.
(b) State the profession of the people who inhabited the four or five remote villages.
Ans: They are woodcutters who make charcoal.
(c) “I was intrigued.” Why was the narrator ‘intrigued’?
Ans: The company of the shepherd brought the narrator a feeling of peace. The shepherd gave the narrator the impression that nothing could disturb him. So, the narrator was intrigued and he wanted to find out more about the shepherd.
Let’s Continue 3 :-
Before going out the next day, he soaked in a bucket of water the acorns that he had so carefully chosen and counted.
পরের দিন বেরোনোর আগে, তিনি এক বালতি জলে আকর্ণ (ওক গাছের ফল) গুলি ভেজালেন যা তিনি এত যত্ন সহকারে বেছে নিয়েছিলেন এবং গণনা করেছিলেন।
He carried an iron rod too, as a walking stick.
তিনি একটা লোহার দণ্ডও বহন করলেন, হাঁটার লাঠি হিসাবে।
He invited me to come along with him.
তিনি আমাকে তাঁর সাথে আসার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন।
Having arrived at the place he had been heading for, he began to pound his iron rod into the ground.
তিনি যে জায়গায় যাচ্ছিলেন সেই জায়গায় পৌঁছে নিজের লোহার দণ্ডটি দিয়ে মাটিতে জোরে জোরে আঘাত করতে লাগলেন।
This made a hole in which he placed an acorn, and covered over the hole again.
এটি একটি গর্ত তৈরি করেছিল যার মধ্যে তিনি একটি করে আকর্ণ(ওক গাছের ফল) রাখলেন এবং সেটিকে আবার বন্ধ করে দিলেন।
He was planting oak trees.
তিনি ওক গাছ লাগাচ্ছিলেন।
In this way, he planted his one hundred acorns with great care.
এইভাবে, তিনি তার একশটি আকরন খুব যত্ন সহকারে রোপণ করেছিলেন।
He told me that for three years now he had been planting trees in this solitary way.
তিনি আমাকে বলেছিলেন যে এইভাবেই তিন বছর ধরে তিনি এই স্বতন্ত্র ভাবে গাছ লাগিয়ে যাচ্ছেন।
He had planted one hundred thousand.
তিনি এক লক্ষ হাজার লাগিয়েছিলেন।
Of these one hundred thousand, twenty thousand had come up.
এই এক লক্ষ গাছের মধ্যে, কুড়ি হাজার চারা বেরিয়েছিল।
It was at this moment that I began to wonder about his age.
এই মুহুর্তেই আমি তাঁর বয়স সম্পর্কে ভেবে অবাক হতে শুরু করলাম।
He was clearly more than fifty.
তিনি স্পষ্টত পঞ্চাশেরও বেশি ছিলেন।
Fifty-five, he told me.
পঞ্চান্ন, তিনি আমাকে বলেছিলেন।
His name was Elzéard Bouffier.
তাঁর নাম এলজেয়ার্ড বাউফিয়ার।
He had owned a farm in the plains, where he lived most of his life.
সমতলে তাঁর একটি খামার ছিল, যেখানে তিনি তাঁর জীবনের বেশিরভাগ সময় কাটিয়েছিলেন।
He had lost his only son, and then his wife.
তিনি তাঁর একমাত্র পুত্রকে হারিয়েছিলেন এবং তারপারে তাঁর স্ত্রীকে।
He had retired into this solitude, where he took pleasure in living slowly, with his flock of sheep and his dog.
তিনি এই নির্জনতায় অবসর নিয়েছিলেন, যেখানে তিনি তার ভেড়ার পাল এবং কুকুরের সাথে ধীর গতিতে জীবনযাপন করে আনন্দ উপভোগ করতেন।
He had concluded that this country was dying for lack of trees.
তিনি এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছিলেন যে গাছের অভাবে এই দেশটি মারা যাচ্ছিল।
He added that, having nothing more important to do, he had resolved to remedy the situation.
তিনি আরও যোগ করেছেন, এর চেয়ে গুরুত্বপূর্ণ আর কিছু না করে তিনি পরিস্থিতি প্রতিকারের জন্য সংকল্প করেছিলেন।
We parted the next day.
পরের দিন আমরা একে অপরের থেকে বিদায় নিয়েছিলাম।
The next year the war came, in which I was engaged for five years.
পরের বছর যুদ্ধ শুরু হয়েছিল, তাতে আমি পাঁচ বছরের জন্য নিযুক্ত ছিলাম।
With the war behind me, I had a great desire to breathe a little pure air, and I set out again along the trail through that deserted country.
আমার পেছনের যুদ্ধের সাথে, আমার কিছুটা বিশুদ্ধ বাতাস শ্বাস নেওয়ার খুব ইচ্ছা ছিল, এবং আমি আবার সেই নির্জন দেশের মধ্য দিয়ে পথ চিহ্ন ধরে চলতে শুরু করলাম।
The land had not changed.
জায়গাটার পরিবর্তন হয়নি।
Ever since the day before, I had been thinking about the shepherd who planted trees.
আগের দিন থেকেই আমি সেই মেষপালকের কথা ভাবছিলাম যিনি গাছ লাগিয়েছিল।
Ten thousand oaks, I had said to myself, must really take up a lot of space.
দশ হাজার ওক, আমি নিজেকে বলেছিলাম, সত্যিই অনেক জায়গা নিয়ে থাকবে।
When I met Elzéard Bouffier this time, I found that the war had not disturbed him at all.
এবার যখন আমি এলজেয়ার্ড বাউফিয়ারের সাথে দেখা করলাম, আমি দেখতে পেলাম যে যুদ্ধ তাঁকে মোটেই বিরক্ত করতে পারেনি।
He had continued with his planting.
তিনি তার রোপণ চালিয়ে গিয়েছিলেন।
The oaks of 1910 were now ten years old and were taller than me and then him.
১৯১০ সালের ওকগাছগুলি এখন দশ বছর বয়সী ছিল এবং সেগুলি আমার চেয়ে ও অতএব তাঁরও।
The scene was impressive.
দৃশ্যটি ছিল চিত্তাকর্ষক।
I was actually speechless and we passed the whole day in silence, walking through his forest.
আমি প্রকৃতপক্ষে নির্বাক হয়ে গিয়েছিলাম এবং আমরা পুরো দিনটি নিরবতার মধ্যে দিয়ে কাটিয়েছিলাম, তাঁর বনের মধ্য দিয়ে হাঁটছিলাম।
It was in three sections, eleven kilometers long overall and, at its widest point, three kilometers wide.
এটির তিনটি বিভাগে ছিল, সামগ্রিকভাবে এগারো কিলোমিটার দীর্ঘ এবং এর প্রশস্ত বিন্দুতে, তিন কিলোমিটার প্রশস্ত।
When I considered that this had all sprung from the hands and from the soul of this one man without technical aids – it struck me that men could be as effective as God in domains other than destruction.
যখন আমি বিবেচনা করেছিলাম যে প্রযুক্তিগত সহায়তা ছাড়াই এই হাত থেকে এবং এই একই ব্যক্তির আত্মা থেকে ছড়িয়ে পড়েছে – এটি আমাকে আঘাত করেছিল যে মানুষরা ধ্বংস ছাড়া অন্য ক্ষেত্রেও ঈশ্বরের মতোই সক্রিয় হতে পারে।
Read Also:
: Activity 6 :
Write ‘T’ for true and ‘F’ for false statements in the given boxes. Give supporting statements for each of your answers:
(a) ) The next morning the shepherd left his house all by himself. F
Supporting Statements : He invited me to come along with him.
(b) Twenty thousand trees had sprouted from among the trees planted by the shepherd. T
Supporting Statements : Of these one hundred thousand, twenty thousand had come up.
(c) The narrator met Elzéard Bouffier after a time span of five years. F
Supporting Statements : The oaks of 1910 were now ten years old and were taller than me and then him.
(d) ) The forest had sprung with the combined effort of the villagers and the shepherd. F
Supporting Statements : When I considered that this had all sprung from the hands and from the soul of this one man without technical aids – it struck me that men could be as effective as God in domains other than destruction.
: Activity 7 :
Answer the following questions:
(a) How did Elzéard Bouffier plant the acorns?
Ans: Elzéard Bouffier pounded his iron rod into the ground. This made a hole in which he placed an acorn, and covered over the hole again.
(b) How many years later did the narrator revisit the country?
Ans: The narrator revisited the country after five years.
(c) “I found that the war had not disturbed him at all”-Why do you think that the war had not been able to disturb Elzéard Bouffier?
Ans: Elzéard Bouffier lived in an isolated place that was far away from the battlefield.
(d) What was the narrator’s reaction on seeing the massive oak trees?
Ans: The scene was impressive. The narrator was actually speechless seeing the massive oak trees.
: Activity 8 (A) :
Combine the following pairs of sentences by using Infinitives:
(1) My mother went to Agra. She wanted to visit the Taj Mahal.
Ans: My mother went to Agra to visit the Taj Mahal.
(2) The man held a meeting. He wanted to select a manager for the factory.
Ans: The man held a meeting to select a manager for the factory.
(3) She was too tired. She could not work.
Ans: She was too tired to work.
(4) The school has appointed a new teacher. He would teach Bengali to the students.
Ans: The school has appointed a new teacher to teach Bengali to the students.
: Activity 8 (B) :
Fill in the blanks with the Present Perfect Continuous tense of the given verbs:
(i) The dog has been barking (bark) since last night.
(ii) The man has been reading (read) the newspaper for two hours.
(iii) The students has been preparing (prepare) themselves for the quiz competition for several months.
(iii) Mother has been cooking (cook) dinner for all of us throughout the evening.
: Activity 8 (C) :
Change the underlined verbs into the Past Perfect Continuous tense:
(i) He said that he had tried to contact us over phone since 8 o’clock that day.
Ans: He said that he had been tring to contact us over phone since 8 o’clock that day.
(ii) For a long time they had planned to visit the caves of Ajanta and Ellora.
Ans: For a long time, they had been planning to visit the caves of Ajanta and Ellora.
(iii) The actor who had played the part of Netaji became ill after the show.
Ans: The actor who had been playing the part of Netaji became ill after the show.
(iv) My sister explained that she got up late because she had studied till midnight.
Ans: My sister explained that she got up late because she had been studying till midnight.
: Activity 8 (D) :
Change the following sentences into Indirect speech:
(i) Mohan said, “My brother will leave tomorrow”.
Ans: Mohan said his brother would leave the next day.
(ii) My friend said to me, “I will be grateful if you help me now.”
Ans: My friend told me that he would be grateful if I helped him then.
(iii) The child said to his father,” Please give me a toy.”
Ans: The child requested his father to give him a toy.
(iv) “Oh! what a hot day it is today,” said Rita.
Ans: Rita exclaimed that it was very hot that day.
(v) “May we save our good earth!” said the teacher
Ans: The teacher wished that we save our good earth.
: Activity 9 :
Find words in the third section of the text which mean the following :
(b) to repeatedly hit at something
Ans: pound
(c) a place with no people in it
Ans: deserted
Note: এই আর্টিকেলের ব্যাপারে তোমার মতামত জানাতে নীচে দেওয়া কমেন্ট বক্সে গিয়ে কমেন্ট করতে পারো। ধন্যবাদ।
Very good and effective
so helpfuii..’
Very nice 🙂
Nice
Nice also
Very nice this Story 👏🏻👏🏻