বিশিষ্ট মনোবিদরা শিখন ও পরিণমনের যে সংজ্ঞা দিয়েছেন তা উল্লেখ করো | শিখন ও পরিণমনের সাদৃশ্য লেখো
উত্তর :
বিশিষ্ট মনােবিদ প্রদত্ত ‘শিখন’-এর সংজ্ঞা :
| মনােবিদ | সংজ্ঞা |
| (1) কিংসলে ও গ্যারি | প্রশিক্ষণ এবং অনুশীলনের প্রভাবে যে বিশেষ প্রক্রিয়ার মাধ্যমে আচরণ সৃষ্টি হয় বা আচরণ পরিবর্তিত হয়, তাকে শিখন বলে। |
| (2) স্মিথ | অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে নতুন আচরণ আয়ত্ত করা বা পুরােনাে আচরণকে শক্তিশালী বা দুর্বল করার প্রক্রিয়াই হল শিখন। |
| (3) ম্যাগগিয়ক ও ইরােভেন। | সক্রিয়তা, অনুশীলন এবং অভিজ্ঞতার ফলে আচরণের পরিবর্তনকেই শিখন বলে। |
বিশিষ্ট মনােবিদ প্রদত্ত ‘পরিণমন’-এর সংজ্ঞা :
| মনােবিদ | সংজ্ঞা |
| (1) স্কিনার | পরিণমন হল একপ্রকার বিকাশ যা পরিবেশগত অবস্থার ব্যাপক তারতম্য সত্ত্বেও মােটামুটি নিয়মিতভাবে সংঘটিত হয়। |
| (2) ম্যাগগিয়ক | শারীরিক বিকাশের ফলে বয়স বাড়ার সঙ্গে সঙ্গে অতীত অভিজ্ঞতা ও প্রশিক্ষণ ছাড়াই ব্যক্তির আচরণ ধারায় যে পরিবর্তন ঘটে, তাই হল পরিণমন। |
| (3) কোলেসিক | জন্মগতভাবে পাওয়া প্রবণতার স্বাভাবিক বিকাশের ফলে ব্যক্তির আচরণ ধারার গুণগত ও পরিমাণগত পরিবর্তনের প্রক্রিয়াকে পরিণমন বলে। |
শিখন ও পরিণমন-এর সাদৃশ্য :
শিখন এবং পরিণমন-এই দুই প্রক্রিয়ার মধ্যে যেসকল সাদৃশ্য বা মিল রয়েছে, সেগুলি হল—
[1] আচরণের পরিবর্তন : শিখন এবং পরিণমন উভয় প্রক্রিয়াতেই ব্যক্তির আচরণের পরিবর্তন ঘটে।
[2] অভিযােজনে সহায়তা : শিখন এবং পরিণমন উভয় প্রক্রিয়াই ব্যক্তিকে পরিবেশের সাথে মানিয়ে নিতে, তথা অভিযােজনে সহায়তা করে।
[3] গুণগত ও পরিমাণগত পরিবর্তনে সহায়ক : শিখন ও পরিণমন এই দুটি প্রক্রিয়াতেই সংঘটিত পরিবর্তনের প্রকৃতি গুণগত এবং পরিমাণগত হয়।
[4] ব্যক্তিনির্ভরতা : শিখন ও পরিণমন উভয় প্রক্রিয়াই ব্যক্তিনির্ভর।
[5] জীবন বিকাশে সহায়ক : শিখন ও পরিণমন উভয় প্রক্রিয়াই ব্যক্তির দৈহিক, মানসিক, সামাজিক, ক্ষোভিক, নৈতিক বিভিন্ন ধরনের বিকাশে পরােক্ষ বা প্রত্যক্ষভাবে সহায়তা করে।
[6] পরিমাপযােগ্য : শিখন ও পরিণমন উভয় প্রক্রিয়াই পরিমাপযােগ্য।
[7] সম্পন্ন হওয়ার কৌশল অজ্ঞাত : ব্যক্তির জীবনে কীভাবে শিখন ও পরিণমন সম্পন্ন হয়, তা সঠিকভাবে জানা যায় না।
Note: এই আর্টিকেলের ব্যাপারে তোমার মতামত জানাতে নীচে দেওয়া কমেন্ট বক্সে গিয়ে কমেন্ট করতে পারো। ধন্যবাদ।