একাদশ শ্রেণী শিক্ষাবিজ্ঞান সমস্ত অধ্যায়ের ৮ নম্বরের প্রশ্ন উত্তর | Class 11 Education All Chapter Question Answers

এই পোস্টে আমরা একাদশ শ্রেণী শিক্ষাবিজ্ঞান সমস্ত অধ্যায়ের ৮ নম্বরের প্রশ্ন উত্তর (Class 11 Education All Chapter Question Answers) নিয়ে এসেছি। তোমরা যারা একাদশ শ্রেনীতে পড়ছো, তাদের সুবিধার্থে আমরা এখানে বিনামুল্যে শিক্ষাবিজ্ঞান বিষয়ের সমস্ত অধ্যায় থেকে ৮ নম্বরের প্রশ্ন উত্তর প্রস্তুত করেছি। আশা করি এই প্রশ্নোত্তর গুলি তোমাদের বার্ষিক পরীক্ষার প্রস্তুতিতে অনেকটাই সাহায্য করবে।

Class 11 Education All Chapter Question Answers

বিভাগ ক – শিক্ষার ধারণা ও উপাদান

শিক্ষার ধারণা ও লক্ষ্য

Education শব্দের ব্যুৎপত্তিগত অর্থ বিশ্লেষ  করাে | এর মধ্যে কোনটি সর্বোত্তম

সংকীর্ণ অর্থে শিক্ষা বলতে কী বােঝ | সংকীর্ণ অর্থে শিক্ষার বৈশিষ্ট্যগুলি লেখাে

ব্যাপক অর্থে শিক্ষা বলতে কী বােঝ | ব্যাপক অর্থে শিক্ষার বৈশিষ্ট্য লেখাে

শিক্ষার সংকীর্ণ অর্থ এবং ব্যাপক অর্থের মধ্যে পার্থক্য লেখাে

শিক্ষার সংজ্ঞা নিরূপণ করাে | শিক্ষার প্রকৃতি বা স্বরূপ সংক্ষেপে আলােচনা করাে

শিক্ষা হল একটি জীবনব্যাপী প্রক্রিয়া | সংক্ষেপে আলােচনা করাে

শিক্ষার লক্ষ্য থাকা প্রয়ােজন কেন

শিক্ষার লক্ষ্য পরিবর্তনশীল কেন

শিক্ষার লক্ষ্য নির্ধারক উপাদানগুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে।

শিক্ষার বহুবিধ লক্ষ্যগুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

শিক্ষার ব্যক্তিতান্ত্রিক লক্ষ্য বলতে কী বােঝ | শিক্ষার ব্যক্তিতান্ত্রিক লক্ষ্য গ্রহণের সপক্ষে বিভিন্ন যুক্তি আলােচনা করা

শিক্ষায় ব্যক্তিতান্ত্রিক লক্ষ্যের সুবিধা ও অসুবিধাগুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

শিক্ষার সমাজতান্ত্রিক লক্ষ্য বলতে কী বােঝ | শিক্ষার সমাজতান্ত্রিক লক্ষ্য গ্রহণের সপক্ষে বিভিন্ন যুক্তি আলােচনা করাে

শিক্ষায় সমাজতান্ত্রিক লক্ষ্যের সুবিধা ও অসুবিধাগুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

শিক্ষার ব্যক্তিতান্ত্রিক লক্ষ্য এবং সমাজতান্ত্রিক লক্ষ্য বলতে কী বােঝ | শিক্ষায় ব্যক্তিতান্ত্রিক ও সমাজতান্ত্রিক লক্ষ্যের সমন্বয় সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত আলােচনা করাে

শিক্ষাক্ষেত্রে ব্যক্তিতান্ত্রিক মতবাদ ও সমাজতান্ত্রিক মতবাদের মধ্যে পার্থক্য নিরূপণ করাে

শিক্ষার লক্ষ্য হিসেবে ব্যক্তির বিকাশ সম্বন্ধে সংক্ষেপে আলােচনা

শিক্ষার লক্ষ্য হিসেবে সামাজিক বিকাশ সম্বন্ধে সংক্ষেপে আলােচনা করাে

শিক্ষার লক্ষ্য জাতীয় উন্নয়ন – এ বিষয়ে সংক্ষিপ্ত আলােচনা করাে

শিক্ষার গুরুত্বপূর্ণ উপাদানসমুহ

পাঠক্রম বলতে কী বোঝ? আধুনিক পাঠক্রমের বৈশিষ্ট্য গুলি বর্ণনা করো?

প্রাকৃতিক পরিবেশ কাকে বলে? শিশুর জীবন বিকাশে প্রাকৃতিক পরিবেশের ভূমিকা আলোচনা করো?

সামাজিক পরিবেশ কাকে বলে? শিশুর জীবন বিকাশে সামাজিক পরিবেশের ভূমিকা আলোচনা করো।

সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি কাকে বলে | সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির বৈশিষ্ট্যগুলি লেখাে

পাঠক্রম নির্ধারণের ক্ষেত্রে শিক্ষার উদ্দেশ্য কতখানি গুরুত্বপূর্ণ তা সংক্ষেপে আলােচনা করাে

অভিজ্ঞতাভিত্তিক পাঠক্রম বলতে কী বােঝ | অভিজ্ঞতাভিত্তিক পাঠক্রমের বৈশিষ্ট্য ও ত্রুটিগুলি লেখাে

গতানুগতিক বা বিষয়কেন্দ্রিক পাঠক্রম কাকে বলে | ওই পাঠক্রমের বৈশিষ্ট্য ও ত্রুটি গুলি লেখ

কর্মকেন্দ্রিক পাঠক্রম কাকে বলে | কর্মকেন্দ্রিক পাঠক্রমের বৈশিষ্ট্য ও ত্রুটিগুলি লেখাে

পরিবেশ কাকে বলে | পরিবেশের প্রকারভেদ লেখাে | পরিবেশের বৈশিষ্ট্যগুলি উল্লেখ করাে

সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি রূপায়ণের ক্ষেত্রে বাধা | সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি পরিচালনার ক্ষেত্রে শিক্ষক-শিক্ষিকার ভুমিকা

বিদ্যালয়ে সহপাঠক্রমিক কার্যাবলি পরিচালনার নীতি গুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির শিক্ষামূলক গুরুত্ব বা উপযােগিতা সংক্ষেপে আলােচনা করাে।

সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির প্রকারভেদ আলােচনা করাে

সহপাঠক্রমিক কার্যাবলির উদ্দেশ্য গুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

পাঠক্রম বলতে কী বােঝ | পাঠক্রম গঠনের উপাদান সম্পর্কে সংক্ষেপে আলােচনা করাে

আধুনিক শিক্ষায় শিক্ষকের ভূমিকা সংক্ষেপে আলােচনা করাে।

পরিবেশ কাকে বলে | শিশুর জীবন বিকাশের ক্ষেত্রে পরিবেশের প্রভাব সম্পর্কিত পরীক্ষা

বংশগতি কাকে বলে | শিশুর জীবন বিকাশের ক্ষেত্রে বংশগতির প্রভাব সম্পর্কিত পরীক্ষাগুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

বংশগতি এবং পরিবেশ বলতে কী বােঝ | শিক্ষার্থী হল বংশগতি ও পরিবেশের আন্তঃক্রিয়া বা মিথস্ক্রিয়ার গুণফল

পাঠক্রমের শ্রেণিবিভাগ সংক্ষেপে আলোচনা করো

পাঠক্রম প্রণয়নের ক্ষেত্রে মূল বিচার্য বিষয়গুলি আলােচনা করাে।

পাঠক্রমের গতানুগতিক ধারণার সঙ্গে আধুনিক ধারণার পার্থক্য গুলি লেখাে।

পাঠক্রমের গতানুগতিক ধারণাটি ব্যাখ্যা করাে | গতানুগতিক পাঠক্রমের ত্রুটিগুলি লেখাে

শিক্ষার বিভিন্ন রূপ

অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষা কাকে বলে | অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষার বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী

অনিয়ন্ত্রিত শিক্ষার ত্রুটি বা সীমাবদ্ধতাগুলি সংক্ষিপ্ত আলােচনা করাে

পরিবার কাকে বলে | পরিবারের সাধারণ কার্যাবলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

পরিবারের শিক্ষামূলক কাজগুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

গণমাধ্যম বলতে কী বােঝ | আধুনিক শিক্ষায় গণমাধ্যমের গুরুত্ব উল্লেখ করাে

শিক্ষার প্রতিষ্ঠান হিসেবে পরিবারের সীমাবদ্ধতা বা ত্রুটিগুলি আলােচনা করাে

সংবাদপত্রের শিক্ষামূলক ভূমিকা ও সীমাবদ্ধতাগুলি সংক্ষেপে লেখাে

গণশিক্ষার মাধ্যম হিসেবে দূরদর্শনের ভূমিকা আলােচনা করাে | এর সীমাবদ্ধতা বা ত্রুটিগুলি লেখাে

বেতার-এর শিক্ষামূলক উপযােগিতা এবং এর সীমাবদ্ধতা বা ত্রুটিগুলি লেখাে

শিক্ষার মাধ্যম হিসেবে চলচ্চিত্রের ভূমিকা লেখাে | এর কুফল বা ত্রুটিগুলি উল্লেখ করাে

নিয়ন্ত্রিত শিক্ষা বা প্রথাগত শিক্ষা বা বিধিবদ্ধ শিক্ষা কাকে বলে | এই শিক্ষার বৈশিষ্ট্যগুলি লেখাে

নিয়ন্ত্রিত বা প্রথাগত শিক্ষার সীমাবদ্ধতা বা ত্রুটিগুলি আলােচনা করাে

বিদ্যালয় কাকে বলে | বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীকেন্দ্রিক কাজগুলি লেখাে

বিদ্যালয়ের সমাজকেন্দ্রিক কাজগুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

বিদ্যালয়ের সীমাবদ্ধতা বা ত্রুটিগুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

প্রথাবহির্ভূত বা বিধিমুক্ত শিক্ষা কাকে বলে | প্রথাবহির্ভূত শিক্ষার বৈশিষ্ট্যগুলি লেখাে

প্রথাবহির্ভূত শিক্ষার উদ্দেশ্য কী | প্রথাবহির্ভূত শিক্ষার সীমাবদ্ধতা বা ত্রুটি লেখাে।

প্রথাবহির্ভূত শিক্ষার প্রয়ােজনীয়তা কী | এই শিক্ষার ক্ষেত্রে অনুসৃত পদ্ধতিগুলি লেখাে।

দুরাগত শিক্ষা বলতে কী বােঝ | এই শিক্ষার বৈশিষ্ট্যগুলি লেখাে।

প্রথাবহির্ভূত শিক্ষার প্রকারভেদ গুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে।

মুক্ত শিক্ষা বলতে কী বােঝ | মুক্ত শিক্ষার উদ্দেশ্যগুলি লেখাে।

মুক্ত শিক্ষার সুবিধা এবং অসুবিধাগুলি লেখাে

বিভাগ খ – মনস্তাত্ত্বিক সম্পর্কিত

শিক্ষা-মনোবিজ্ঞান

শিক্ষা মনােবিজ্ঞানের প্রকৃতি আলোচনা করো । শিক্ষার সঙ্গে মনোবিজ্ঞানের সম্পৰ্ক কী ?

মনােবিদ্যা বলতে কী বােঝ? মনােবিদ্যার ধারণার ক্রমপরিবর্তন সংক্ষেপে আলােচনা করাে

শিক্ষার সঙ্গে মনােবিজ্ঞানের সম্পর্ক আলােচনা করাে

মনােবিজ্ঞানের একটি সামগ্রিক সংজ্ঞা দাও। মনােবিজ্ঞানের বিভিন্ন শাখা সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত আলােচনা করাে।

শিক্ষা-মনােবিজ্ঞান কাকে বলে l শিক্ষামনােবিজ্ঞানের বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করাে

শিক্ষা-মনােবিজ্ঞানের লক্ষ্য কী l শিক্ষামনােবিজ্ঞানের গুরুত্ব বা তাৎপর্য লেখাে

শিক্ষার সঙ্গে মনােবিজ্ঞানের পার্থক্য লেখাে। শিক্ষা-মনােবিজ্ঞানের বিভিন্ন পদ্ধতিগুলি আলােচনা করাে

শিক্ষা-মনােবিজ্ঞানের সাথে মনােবিজ্ঞানের পার্থক্য লেখাে।

শিশুর বৃদ্ধি ও বিকাশ

বিকাশ কাকে বলে | বিকাশের ধারণা | বিকাশের বৈশিষ্ট্য

কৈশোর বলতে কি বোঝ | কৈশোরের মানসিক ও বৌদ্ধিক বিকাশের বৈশিষ্ট্য

উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষার ত্রুটি বা সমস্যা গুলি উল্লেখ করো | ঐ সমস্যা সমাধানের উপায় লেখো

প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার লক্ষ্য সম্পর্কে আলোচনা করো

প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা কাকে বলে | প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার পাঠক্রম সম্পর্কে আলোচনা করো

বাল্যকালের চাহিদা গুলি উল্লেখ করো | Childhood needs in Bengali

কৈশোরকাল বা বয়ঃসন্ধিকালের চাহিদা গুলি উল্লেখ করো | কৈশোরকালের এই চাহিদাজনিত সমস্যাগুলি বিশ্লেষণ করো

কৈশোরকাল, বাল্যকাল ও বয়ঃসন্ধিকালের সমস্যা সমাধানে পিতা মাতা ও সমাজের ভূমিকা

প্রাক প্রাথমিক শিক্ষার গুরুত্ব বা তাৎপর্য লেখো

শৈশবকালে সামাজিক ও প্রাক্ষোভিক বিকাশ কীভাবে ঘটে | প্রাথমিক শিক্ষার উন্নতিকল্পে অঙ্গনওয়াড়ির অবদান লেখো

কৈশোর কালকে কেন ঝড় ঝঞ্ঝার কাল বলা হয়

শৈশবে শিশুর চাহিদা গুলি উল্লেখ করো

প্রাথমিক শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য গুলি সংক্ষেপে লেখো

মাধ্যমিক শিক্ষার পাঠক্রম সংক্ষেপে আলোচনা করো

বৃদ্ধি ও বিকাশের পার্থক্য লেখ | বৃদ্ধি ও বিকাশের সম্পর্ক কি

মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শ্রেণীবিভাগ আলোচনা করো

মাধ্যমিক শিক্ষা কাকে বলে | মাধ্যমিক শিক্ষার ধারণা ও উদ্দেশ্যগুলি সংক্ষেপে আলোচনা করো

প্রাথমিক শিক্ষার পাঠক্রম সম্পর্কে লেখো | প্রাথমিক শিক্ষার বিভিন্ন প্রকার প্রতিষ্ঠান সম্পর্কে লেখো

মাধ্যমিক শিক্ষার সমস্যা ও সমাধান সম্পর্কে আলোচনা করো

কিশোর কিশোরী দের ব্যক্তিগত অভিযোজনে মাধ্যমিক শিক্ষার ভূমিকা

কৈশোর বা বয়ঃসন্ধিকাল কাকে বলে | কৈশোর বা বয়ঃসন্ধিকালের চাহিদা | বয়ঃসন্ধিকালে পিতা-মাতা ও শিক্ষকের ভূমিকা

কৈশোরকাল বা বয়ঃসন্ধিকালের বিকাশগত বৈশিষ্ট্য

কোঠারি কমিশনের মতে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উদ্দেশ্য | প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উদ্দেশ্য পূরণ

প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার সমস্যা | প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার সমস্যা সমাধানের উপায়

প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নামগুলি লেখো | কিণ্ডারগাঁর্টেন ও মন্তেসরি বিদ্যালয় সম্পর্কে আলোচনা করো

মনোবিদ পিকুনাসের মতে জীবন বিকাশের স্তর

বিকাশের সঙ্গে পরিণমনের সম্পর্ক কি | বিকাশের নীতিগুলি আলোচনা করো

এরিকসনের মনোসামাজিক তত্ত্ব সম্পর্কে আলোচনা করো

বৃদ্ধি কাকে বলে | বৃদ্ধির ধারণা ব্যক্ত করাে | বৃদ্ধির বৈশিষ্ট্যগুলি আলােচনা করাে | Growth in Bengali

বিকাশের সংজ্ঞা দাও l বিকাশের বৈশিষ্ট্য আলােচনা করাে।

বৃদ্ধি কাকে বলে | বৃদ্ধির শর্তগুলি উল্লেখ করো | বৃদ্ধির বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে আলোচনা করো

বিকাশের প্রক্রিয়া হিসেবে পরিণমন ও শিখন

শিখন কাকে বলে | শিখনের বৈশিষ্ট্য লেখ

পরিণমন কাকে বলে l পরিণমনের বৈশিষ্ট্য লেখাে

বিশিষ্ট মনোবিদরা শিখন ও পরিণমনের যে সংজ্ঞা দিয়েছেন তা উল্লেখ করো | শিখন ও পরিণমনের সাদৃশ্য লেখো

শিখনের স্বরুপ বা প্রকৃতি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

শিখনের সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত স্তর গুলির সংক্ষিপ্ত বর্ণনা দাও

শিখন ও পরিণমনের সম্পর্ক আলোচনা করো

জ্ঞানার্জনের প্রক্রিয়া

প্রত্যক্ষণের উপাদান ও পর্যায় সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত আলােচনা করাে

প্রত্যক্ষণের শ্রেণীবিভাগ করো | শিক্ষায় প্রত্যক্ষণের গুরুত্ব বা তাৎপর্য লেখো

প্রত্যক্ষণের স্তর বা পর্যায়গুলি উল্লেখ করো

প্রত্যক্ষণ কী | প্রত্যক্ষণের বৈশিষ্ট্যগুলি লেখাে

শিক্ষাক্ষেত্রে সংবেদনের গুরুত্ব বা তাৎপর্য আলোচনা করো

উদাহরণ সহযোগে সংবেদন ব্যাখ্যা করো

সংবেদন কত প্রকার ও কী কী | সংক্ষেপে আলােচনা করাে

সংবেদন কাকে বলে l সংবেদনের বৈশিষ্ট্যগুলি লেখাে

সংবেদন ও প্রত্যক্ষণের মধ্যে সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্য গুলি উল্লেখ করো

সংবেদন এর ধর্ম গুলি কি কি | সংবেদন এর লক্ষণ বা ধর্ম উল্লেখ করো

সংবেদন, প্রত্যক্ষণ ও ধারণার মধ্যে সম্পর্ক নিয়ে আলোচনা করো

সংবেদন, প্রত্যক্ষণ ও ধারণার মধ্যে তুলনা করো

শিক্ষাক্ষেত্রে ধারণা গঠনের প্রয়োজনীয়তা বা উপযোগিতা লেখো

ধারণা গঠনের স্তর বা পর্যায়গুলি সংক্ষেপে লেখো

ধারণার বৈশিষ্ট্য গুলি সংক্ষেপে আলোচনা করো

ধারণা বলতে কি বোঝ | ধারণার সংজ্ঞা দাও | ধারণা গঠনের নীতিগুলি উল্লেখ করো

ধারণা গঠনে শিক্ষক শিক্ষিকার ভূমিকা আলোচনা করো

প্রত্যক্ষণ ও ধারণার মধ্যে পার্থক্য গুলি উল্লেখ করো

বিভাগ গ – ভারতীয় শিক্ষাব্যাবস্থার ঐতিহাসিক বিকাশ

প্রাচীন যুগের শিক্ষা

ব্রাহ্মণ্য শিক্ষার লক্ষ্য গুলি সংক্ষেপে আলোচনা করো

ব্রাহ্মণ্য শিক্ষাব্যাবস্থার পাঠক্রম ও শৃঙ্খলা সম্পর্কে আলোচনা করো

প্রাচীন যুগের বৈদিক শিক্ষার বৈশিষ্ট্য গুলি সংক্ষেপে আলোচনা করো

ব্রাহ্মণ্য শিক্ষাব্যাবস্থার সীমাবদ্ধতা বা ত্রুটি সংক্ষেপে আলোচনা করো

ব্রাহ্মণ্য শিক্ষার অবদান সংক্ষেপে আলোচনা করো

বিক্রমশীলা বিশ্ববিদ্যালয়ের বিষয়ে একটি সংক্ষিপ্ত টীকা লেখো

নালন্দা বিশ্ববিদ্যালয় এর বিষয়ে একটি সংক্ষিপ্ত টীকা লেখো

প্রাচীন ভারতীয় শিক্ষাব্যাবস্থায় তক্ষশীলা শিক্ষাকেন্দ্রের গুরুত্ব আলোচনা করো

ব্রাহ্মণ্য যুগের শিক্ষার বৈশিষ্ট্যগুলি সংক্ষেপে লেখাে

বৌদ্ধ শিক্ষাব্যাবস্থার বৈশিষ্ট্যগুলি সংক্ষেপে আলোচনা করো

ব্রাহ্মণ্য শিক্ষার সঙ্গে বৌদ্ধ শিক্ষার পার্থক্যগুলি উল্লেখ করো

ব্রাহ্মণ্য ও বৌদ্ধ শিক্ষার মধ্যে কী কী সাদৃশ্য বা মিল পাওয়া যায় তা উল্লেখ করো

প্রাচীন ভারতীয় শিক্ষার গ্রহণযােগ্য বৈশিষ্ট্য

মধ্যযুগীয় শিক্ষাব্যাবস্থা

ভারতে ইসলামীয় শিক্ষাব্যাবস্থার বৈশিষ্ট্য গুলি লেখো

ইসলামিক শিক্ষার লক্ষ্যগুলি সংক্ষেপে আলােচনা

মধ্যযুগের ইসলামিক শিক্ষার প্রতিষ্ঠান হিসেবে মাদ্রাসার ভূমিকা আলােচনা করাে

ইসলামিক শিক্ষার অবদান সংক্ষেপে আলােচনা

ইসলামিক শিক্ষার সীমাবদ্ধতা বা ত্রুটিগুলি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

মধ্যযুগে ভারতের নারীশিক্ষা প্রসঙ্গে সংক্ষিপ্ত আলােচনা করাে

মধ্যযুগের ইসলামিক শিক্ষার প্রতিষ্ঠান হিসেবে মক্তব -এর ভূমিকা আলােচনা করাে।

মধ্যযুগের হিন্দু শিক্ষা সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত আলােচনা করাে।

আধুনিক শিক্ষার পরিপ্রেক্ষিতে গুরুত্বপূর্ণ ঘটনাবলী

1813 খ্রিস্টাব্দের চার্টার অ্যাক্ট গুরুত্ব ও সীমাবদ্ধতা সংক্ষেপে আলোচনা করো

উড-এর ডেসপ্যাচের বৈশিষ্ট্য ও সুপারিশগুলি সংক্ষেপে লেখাে।

উড-এর ডেসপ্যাচে উল্লিখিত সুপারিশগুলির প্রভাব, ত্রুটি বা সীমাবদ্ধতা

চার্টার অ্যাক্ট-এর পটভূমি | শিক্ষা বিষয়ক ধারা | মিশনারি-সংক্রান্ত ধারা

হান্টার কমিশনের গঠনকাঠামাে এবং বিচার্যবিষয়গুলি সংক্ষেপে লেখাে।

হান্টার কমিশনের প্রাথমিক শিক্ষা সম্পর্কিত সুপারিশ আলােচনা করাে।

মাধ্যমিক শিক্ষা বিষয়ে হান্টার কমিশনের সুপারিশ গুলি লেখাে

লর্ড কার্জনের শিক্ষানীতি সংক্ষেপে আলােচনা করাে

স্যাডলার কমিশনের প্রধান প্রধান সুপারিশগুলি বিশ্লেষণ করাে

সার্জেন্ট পরিকল্পনা সংক্ষেপে আলােচনা করাে।

ভারতে আধুনিক শিক্ষার বিকাশে প্রখ্যাত ভারতীয় শিক্ষাবিদদের অবদান

শিক্ষাক্ষেত্রে রাজা রামমােহন রায়ের অবদান সংক্ষিপ্তভাবে আলােচনা করাে।

সমাজসংস্কারমূলক কাজে রাজা রামমােহন রায়ের অবদান আলােচনা করাে।

শিক্ষাসংস্কারমূলক কাজে রাজা রামমােহনের অবদান লেখাে।

শিক্ষার বিভিন্ন ক্ষেত্রে রাজা রামমােহন রায়ের অবদান

পত্রপত্রিকা ও সংবাদপত্র প্রকাশনায় রামমােহনের অবদান সংক্ষেপে লেখাে

প্রাথমিক শিক্ষার ক্ষেত্রে ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের অবদান আলােচনা করাে।

বাংলার নবজাগরণে বিদ্যাসাগরের বহুমুখী অবদান সংক্ষেপে লেখাে।

প্রাথমিক শিক্ষা ও স্ত্রীশিক্ষা প্রসারে বিদ্যাসাগরের অবদান আলােচনা করাে।

বিদ্যালয়-শিক্ষার উন্নতিতে বিদ্যাসাগরের অবদান

রবীন্দ্রনাথের শিক্ষার লক্ষ্য ও পদ্ধতি সম্পর্কে আলােচনা করাে

রবীন্দ্রনাথের শিক্ষাদর্শনের বিভিন্ন দিকগুলি সংক্ষেপে লেখাে

আধুনিক শিক্ষাব্যবস্থায় রবীন্দ্রনাথের প্রাসঙ্গিকতা আলােচনা করাে

শিক্ষার তাত্ত্বিক ও ব্যাবহারিক ক্ষেত্রে রবীন্দ্রনাথের অবদান লেখাে

স্বামী বিবেকানন্দের শিক্ষাচিন্তা বিষয়ে আলােচনা

জাতীয় শিক্ষা প্রসঙ্গে স্বামী বিবেকানন্দের পরিকল্পনা | শিক্ষার পাঠক্রম ও নারীশিক্ষা সম্পর্কে বিবেকানন্দের মত

বুনিয়াদি শিক্ষার প্রবর্তক কে? এই শিক্ষাব্যবস্থা সম্পর্কে আলােচনা করাে।

বুনিয়াদি শিক্ষার বা নঈ-তালিম শিক্ষার বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করাে। এই শিক্ষার ত্রুটি কী?

গান্ধিজির শিক্ষাচিন্তা ও কাজকর্ম সংক্ষেপে আলােচনা করাে।

শিক্ষার লক্ষ্য সম্পর্কে গান্ধিজির মত | বুনিয়াদি শিক্ষার গুণাবলি

রবীন্দ্রনাথ ও গান্ধিজির শিক্ষাচিন্তার তুলনামূলক আলােচনা করাে।